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一般中学的高中生源普遍较差,数学学业不良的学生比例较大。在重视大面积提高教育质量的今天,如何转化数学学业不良的学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。下面谈谈笔者对此课题的认识。 一、改变观念,树立所有的学生都能教好的观念
谈如何转化中学数学学业不良的学生
【摘 要】
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一般中学的高中生源普遍较差,数学学业不良的学生比例较大。在重视大面积提高教育质量的今天,如何转化数学学业不良的学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。下面谈谈笔者对此课
【机 构】
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无锡市旅游商贸职业中学江苏无锡214025
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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