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科学选择教学内容,提高教师仿写教学能力,有效开展读写结合的仿写训练,有利于提升小学高年级作文教学效率和学生作文水平.
小学高年级作文仿写教学实践探微
【摘 要】
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科学选择教学内容,提高教师仿写教学能力,有效开展读写结合的仿写训练,有利于提升小学高年级作文教学效率和学生作文水平.
【机 构】
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江苏省启东市天汾小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年13期
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