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<正>作文教学是语文教学的一部分,小学生要乐于书面表达,对习作写话有兴趣,能以自己喜欢的形式写下所闻所见所感。可是,现实是大多数学生一提到作文就头疼,每逢上作文课就觉得痛苦万分。写出来的作文大多是文字堆砌,前后形不成联系,词不成句,文不成章。通过调查,我们了解到目前小学生习作的状况。
小学生习作存在的问题与解决策略
【摘 要】
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<正>作文教学是语文教学的一部分,小学生要乐于书面表达,对习作写话有兴趣,能以自己喜欢的形式写下所闻所见所感。可是,现实是大多数学生一提到作文就头疼,每逢上作文课就觉
【机 构】
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江苏南通市八一小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2011年35期
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