摘 要 “建筑结构构造与识图”是土木工程专业非常重要的一门专业课程。传统教学方法存在的问题既影响了学生的学习兴趣，也影响了教师的教学质量，对该课程教学方法的探究至关重要。在“互联网 教育”的时代，教学方法的改进应充分利用“互联网 ”带来的优势。以“互联网 ”为软件条件，结合传统的硬件条件，探究软硬件相结合教学方法，给出较为全面合理的教学设计思路。 关键词 土木工程专业；建筑结构构造与识图；教学方
社会主义新农村的建设离不开强有力的经济基础，大力发展经济是全面推进社会主义新农村建设的主要目标之一；如果农村经济建设搞不上去，就远离了社会主义新农村建设的目标，社会主义
小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字量大,内容枯燥。在以往的识字教学中都是学生紧跟教师的教,整天死记硬背、简单重复,为此教师教得吃力,学生学得辛苦。如何让小学生能主动地去识字成了教师刻不容缓的问题。 在教学过程中,笔者充分利用各种教学媒体,采用一些富有趣味性的方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,使他们在轻松的气氛中愉快地识字,并收到一定的效果。 一、培养学生的识字兴趣,提
1、母种制作配方（1）：马铃薯（去皮）200克、葡萄糖20克、磷酸二氢钾3克、硫酸镁15克、琼脂20克、水1000毫升。配方（2）：小麦500克、蛋白胨2克、磷酸二氢钾3克、硫酸镁1．5克，维生素B13片、
【导读】考虑物质舒适度的婚姻观，对今后生活的享受度大于建设力。如果两个人的心里缺少了一份建设生活的力量，这婚姻就如同纸房子，风一吹，就散了。杭州“拆迁女”婚恋地图受到追
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平4月8日至10日在海南考察时强调，海南作为全国最大经济特区，后发优势多，发展潜力大，要以海南国际旅游岛建设为总抓手．闯出一条跨越式