【摘 要】
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构建小学数学高效课堂，引导学生发挥在学习中的主体作用，不断地提升学生在小学数学学习中的获得感，让小学生掌握科学的方法，提升学生学习的自觉性，培养学生良好的学习习惯的同时，也
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市钦南区那彭镇英学小学
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构建小学数学高效课堂，引导学生发挥在学习中的主体作用，不断地提升学生在小学数学学习中的获得感，让小学生掌握科学的方法，提升学生学习的自觉性，培养学生良好的学习习惯的同时，也让学生的学习技巧得到提升。小学数学教师要在高效课堂构建的理论指导之下，通过影响学生主动学习高效学习的各种因素作用发挥，让高效课堂的构架功能更符合素质教育的一般要求。
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