【摘 要】
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电教媒体教学就是恰当地利用投影、幻灯、录像等电教媒体，创设与教学内容相吻合的教学情境，引导学生自主学习、自由交流与自我探索，从而更好地发展学生的主体性和个体性，使学生通
【机 构】
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四川省大竹县张家乡中心小学四川大竹 635100
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电教媒体教学就是恰当地利用投影、幻灯、录像等电教媒体，创设与教学内容相吻合的教学情境，引导学生自主学习、自由交流与自我探索，从而更好地发展学生的主体性和个体性，使学生通过观察、分析、讨论、交流，更快更好地掌握知识技能作为一种辅助教学手段，它在激发学生学习兴趣、突破重点化解难点、显示知识形成过程、扩大数学课堂容量等方面起到了意想不到的作用。因此，教师在平时的教学中，应合理地运用电教媒体，来最大限度地开发学生的数学潜能，优化数学课堂教学。随着新课程改革的全面铺开，随着科技社会化程度的不断提高，随着学生丰富知识的需求，各种电教媒体已广泛运用于教学的各个领域，实现了课堂教学资料的共享，给教学带来了新的气象，增添了无穷的魅力。
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