【摘 要】
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为了确保幼儿教学效率及教学质量的稳步提升，在幼儿园课程游戏化的背景下，教师应当在游戏活动中加强自身与幼儿之间的互动与交流，使师生之间能够形成一种更为和谐的关系，充分激发幼儿对学习的热情。基于此，文章首先对幼儿园课程游戏化的基本概念加以叙述，再对目前幼儿教师实施课程游戏化中存在的问题展开深入分析，最后提出幼儿园课程游戏化背景下培养良好师幼关系的具体措施。
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为了确保幼儿教学效率及教学质量的稳步提升，在幼儿园课程游戏化的背景下，教师应当在游戏活动中加强自身与幼儿之间的互动与交流，使师生之间能够形成一种更为和谐的关系，充分激发幼儿对学习的热情。基于此，文章首先对幼儿园课程游戏化的基本概念加以叙述，再对目前幼儿教师实施课程游戏化中存在的问题展开深入分析，最后提出幼儿园课程游戏化背景下培养良好师幼关系的具体措施。
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