湖北省保康县地质灾害分布特征及发育规律研究

来源 :资源环境与工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jumty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
保康县位于鄂西北山区,是地质灾害高易发区。依据地质灾害详细调查成果资料,分析保康县地质灾害分布特征与成因机制,总结地质灾害发育规律。结果表明,保康县发育地质灾害类型主要为滑坡,规模以小型为主;在地域分布上主要集中于马桥镇、城关镇和寺坪镇;在高程分布上,主要集中于500~1 000 m中低山区以及200~500 m低山区;在坡度分布上,陡坡地形(坡度为25°~40°)分布地质灾害最多;在工程地质岩类分布上,有66.19%的地质灾害集中于碎屑岩类地区;在构造单元分布上,沿断裂构造带两侧密集发育;在时间分布上,主要集中于汛期7—8月。保康县地质灾害发育受地形地貌、地层岩性、地质构造等内在因素控制,在降雨和人类工程活动等外部因素诱发下导致了各类地质灾害的发生。研究成果为保康县防灾减灾和制定区域防灾规划提供基础地质依据。
其他文献
学位
学位
学位
学位
<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文核心素养的内涵进行了系统的界定,认为在语文教学活动中应该将学生核心素养的培养作为教学目标,促进教学活动的科学设计和优化,全面改善教学活动的效果,有效促进语文教学活动的创新开发。因此在语文写作教学改革实践中,语文教师可以对语文核心素养的内涵进行系统的解读,并在写作训练中设定语文核心素养的培养目标,从多角度设计教学活动,渗透语文写作教学指导的内容,全
期刊
党的十八大以来,习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的传承发展,为传承和创新发展中华优秀传统文化指引了方向。十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》要求“传承弘扬中华优秀传统文化”。传统音乐是人类历史上遗留下来的具有突出价值、仍在发挥其原有的或历史演进过程中新功能的非物质文化遗产,是中华优秀传统文化重要的组成部分。在文化变迁及现代流行音乐
学位
文章基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四方面的核心素养,结合大单元教学设计的大概念、大情境、大任务,提出了教师要明确与落实小学语文习作大单元教学设计要点,做好习作大单元教学设计,提高习作教学效果。阐述了设计要点主要包括教学目标、问题情境、要素内容、习作活动、习作教学方法、任务类型、评价方式,最后要升华习作主题,全面培养学生语文学科核心素养。教
期刊
学位
学位
学位