基于大类招生背景下的新生教育管理研究

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  摘要:大类招生背景下高校的新生教育、人才培养面临新机遇和新挑战。作者以北京化工大学化学工程学院新生教育管理的具体做法为例,从学生群体类别、发展方向、能力提升“三个维度”进行大类招生背景下立体工作模式探究,实现人才培养点面结合,助力新生全面发展、个性化提升。
  关键词:大类招生;人才培养;三维模式
  中图分类号:G647
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摘要:精品课程是高等院校课程的精华,也是极为宝贵的教学资源,它不仅具有“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流课程教材、一流教学管理”等特点,而且还具有“科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性”等特性。精品课程并不是一系列用于传统课堂教学的课程资源的汇总,而是一组完整、自我包含的网络课程资源,所以也称为精品开放课程。全面开展精品开放课程建设,对于降低日益增长的高等院校的教学教育成本
摘要:课程改革是教学改革的核心。本文针对基于工作过程的一体化课程开发思路,介绍本校《电子技术基础与技能》课程开发的具體实践过程,并阐述课程体系的重构、具体课程内容的优化,以及“教、学、做”一体化的教学模式能有效地调动学生学习的积极性、培养学生的操作技能。  关键词:基于工作过程;一体化课程;开发与实践  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)09-016
摘要:专硕日趋受到重视,本文分析了专硕培养中的培养目标内容设定、课程体系建设、师资队伍管理及建设、课题实用性以及论文的职业性专业性特色存在的问题,结合工作给出了应对措施。  关键词:专业学位;硕士;培养方案  中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)05-0235-02  专业学位硕士简称专硕,属于专业学位教育。在北美洲,专硕以就业为导向,培养目标是强化职业训
摘要:地质类不同的专业方向因行业需求和课程设置差异,对《应用地球化学》课程的要求也有所不同,教学内容设计应区别对待。本文从桂林理工大學《应用地球化学》教学实践出发,对地球化学专业和非地球化学专业的《应用地球化学》课程教学内容设置及相关要求进行了分析,并提出相关调整和更新建议。  关键词:教学内容;《应用地球化学》;高等教育教学改革  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9
摘要:职业素养课程归属公共课程范畴,在中高职衔接教育中审视职业素养课程建设,是构建延续递进、纵横衔接职业素养课程的前提和依据。当前学校对学生职业素养的培养教育呈碎片状,不利于毕业生职业生涯的发展,也不能满足社会不断发展对人才的需求。中高职衔接教育中的职业素养课程建设,要体现中等职业学校的教育基础,突出高等职业院校人才培养水平的系统化提升。  关键词:中高职衔接;职业素养;课程探索  中图分类号:G
摘要:城市规划原理是一门技术性、实践性和综合性都较强的课程,近年来已逐渐成为众多专业的基础必修课。以土地资源管理专业为例,分析了《城市规划原理》课程在非规划类专业的目标定位,以及其在教学过程中存在的问题,最后提出了该课程要从优化课程体系、创新教学方法、建立教学案例库、完善考核方法等视角进行教学改革。  关键词:城乡规划;土地资源管理;课程建设  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:
摘要:在泛娱乐化时代,随着电教化的普及和大众娱乐文化对教师、学生的“训练”,教学方法、教学内容、教学理念中掺进越来越多的“娱乐”元素,实践教学向娱乐的演化是否可以推动教学效果的同步改善成为各界关注的话题。从高等教育将批判性思维作为核心目标这一教育思想出发,在分析泛娱乐化的逻辑及其对大学实践教学影响机理的基础上,提出高校实践教学泛娱乐化没能给教学效果带来如收视率的同步提升的假设,并通过平行班的T检验
摘要:本文阐述了新课改背景下,音乐教师了解世界民族民间音乐在教学中的重要性,并从两方面内容进行论述,列举了将世界民族民间音乐与先进音乐教育体系相融合的方法,以提升音乐教育課程教学的丰富性,拓宽音乐课教学的广度。  关键词:世界民族民间音乐;音乐教育体系;奥尔夫;非洲音乐;达尔克罗兹;节奏律动  中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)11-0234-
摘要:校园文化活动特色和品牌化建设,要在思想上解决对校园文化活动的重要性和必要性的认识,解决品牌活动建设的作用定位问题,提升建设品牌化的理念;要实现品牌活动的分级、分项目、分专业学科的领导,使管理规范化、制度化;要强化品牌活动的引领作用,使活动受众更加广泛;要挖掘、打造具有学科专业特色的品牌活动;要整合资源,打造校园大品牌。  关键词:校园文化;活动特色;品牌化;建设  中图分类号:G647 文献