【摘 要】
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情感教学对培养学生的健康人格和审美能力有着十分重要的意义。情感教育能使学生的思想感情渗透于文本所描绘的客观景物中，形成情景交融的统一审美境界，它不仅能提升学生的思维能力，还能通过改善学习方式，让学生主动参与课堂互动，提升学生们的自我认知，使学生在养成良好行为习惯的同时，促进学生语文核心素养的生成与发展。
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情感教学对培养学生的健康人格和审美能力有着十分重要的意义。情感教育能使学生的思想感情渗透于文本所描绘的客观景物中，形成情景交融的统一审美境界，它不仅能提升学生的思维能力，还能通过改善学习方式，让学生主动参与课堂互动，提升学生们的自我认知，使学生在养成良好行为习惯的同时，促进学生语文核心素养的生成与发展。
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