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长期以来,教师们在活动区游戏的玩具材料投放上进行了高结构化的设置,要求孩子们必须严格地按照规定的方法进行操作。但教师们很快就发现,孩子们很容易就失去游戏兴趣,然而低结构的游戏材料对幼儿来说自主的空间大,可以玩出花样,也更容易被幼儿接受和喜欢。本文针对如何在活动区游戏中投放丰富而适宜的游戏材料,以及要投放什么游戏材料帮助幼儿主动探索、自主游戏等问题做了探索。