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例：“芦花”在该段中起到了哪些作用?(分条作答)
易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻飏。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白雾茫茫，一片缟素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的屈原，掩涕叹息，仰天长问。侫臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能为楚君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的苇叶包裹起后人的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。(选自张弛《心中的芦苇》)
答案：(1)是串连事件的线索。(2)渲染了悲凉的气氛。(3)芦花见证、记录、蕴涵着历史的痛苦和沧桑。(4)表达了同情或崇敬的感情。
点评：高考对“鉴赏文学作品的表达技巧”的主要考查形式就是“作用题”。
解答此类考题，主要从“内容(包括情感)”“结构”“手法及其表达效果”三方面进行思考，扣住具体文章内容来概括整合信息。
要答好这类题目，除了必须掌握一定的写作、修辞等知识外，使用一定的鉴赏术语是非常必要的，而准确运用答题程式，尽量接近标准答案则是得高分的关键。
一、开头(结尾)内容有什么作用
【解题思路】
散文(小说)开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目；或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。
【备选术语】——结构方面
开头语段的作用大致为：开篇点题(照应题目)；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题等。
结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。
二、文中内容(段落、句子、词语等)有什么作用
【解题思路】
首先确认指定内容在文本中的位置，然后分析它的语言表达方式是议论、叙述、抒情还是描写，使答案更有针对性；然后根据指定内容的位置，联系上下文，从内容、形式、手法及其效果三方面思考。
内容：要紧扣文段的具体内容进行概括归纳；思考作者写该内容的目的是什么，与文章主题联系有何联系等；
结构：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写)；照应标题；总领下文；照应前文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；充实内容等；
表达效果：注意辨析具体手法的运用，并结合相关效果(用术语)进行分析。
注意：1.插入看似与主要内容无关的事件、史实或片段的作用
【解题思路】
文章有些内容看似与主体内容无关，其实正是体现作者的匠心之处。插入某一事件一般是为了引出下文的议论或抒情。所以在结构上往往具有承上启下的过渡作用，同时还在内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。另外插入内容可能是与主要内容形成对比、反衬，或映衬主要内容等。
回答此类题要遵循基本答题程序。首先指出题目中内容使用了什么写法(用术语)，其次结合文本具体分析这种写法的好处所在，然后结合文章主旨对其作用进行总结。
2.引用名言、古典诗文或格言的作用
【解题思路】
从论证角度分析，引用名言、诗文、格言等属于引证法，一般具有论证或强化观点、阐明事理的作用。在文学作品中，引用的作用一般是为了展现或丰满主要人物的形象，帮助表达情感，丰富文章内涵，富有文学气息，富有文采等。
3.景物描写的作用答题程式
【解题思路】
散文中的景物描写，往往构成环境或背景，所以写景的基本作用就是勾勒环境，提供背景，营造某种气氛，烘托人物形象，表达某种情感等。
小说自然环境描写的作用一般有以下几点：渲染营造某种氛围或气氛；展开、推动故事情节发展；交代人物身份，表现人物性格；象征和暗示；衬托人物心情；交代人物活动环境；深化文章主题。
当然，解答此类问题时，也要综合考虑结构上的作用。
三、叙述方式的作用
【解题思路】
1.确认指定语段所用的具体的表达方式。
2.明确五种表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用、以便答题时明确方向。
3.结合文章结构来分析。
四、不同人称作用题
【解题思路】
了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如：第一人称则便于写出自己的真情实感，感情真挚。第二人称既自由、灵活，又拉近距离，便于抒情，有真切感、亲切感。第三人称不受时空限制，灵活自由。确认人称的运用或变化，结合内容分析其具体作用。
五、结构安排的作用
【解题思路】
这类题要注意结合梳理文章的结构思路来理解。一定要弄清楚各内容层次之间的关系或共同点，并从内容和结构两方面思考。
注意：1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
2.段意的归纳：记叙文——回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事，格式：(时间＋地点)＋人＋事。
议论文——回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点。
六、赏析题答题程式
【解题思路】
解答此题可以从词语的运用、句式的选择、结构的安排、手法的运用等多个角度进行。鉴赏时，一要分析运用了什么手法，二要分析运用这些手法的作用。
【作者简介】
安民，高级教师，执教于重庆市第八中学，发表文章多篇。
责任编辑 任占华
易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻飏。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白雾茫茫，一片缟素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的屈原，掩涕叹息，仰天长问。侫臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能为楚君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的苇叶包裹起后人的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。(选自张弛《心中的芦苇》)
答案：(1)是串连事件的线索。(2)渲染了悲凉的气氛。(3)芦花见证、记录、蕴涵着历史的痛苦和沧桑。(4)表达了同情或崇敬的感情。
点评：高考对“鉴赏文学作品的表达技巧”的主要考查形式就是“作用题”。
解答此类考题，主要从“内容(包括情感)”“结构”“手法及其表达效果”三方面进行思考，扣住具体文章内容来概括整合信息。
要答好这类题目，除了必须掌握一定的写作、修辞等知识外，使用一定的鉴赏术语是非常必要的，而准确运用答题程式，尽量接近标准答案则是得高分的关键。
一、开头(结尾)内容有什么作用
【解题思路】
散文(小说)开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目；或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。
【备选术语】——结构方面
开头语段的作用大致为：开篇点题(照应题目)；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题等。
结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。
二、文中内容(段落、句子、词语等)有什么作用
【解题思路】
首先确认指定内容在文本中的位置，然后分析它的语言表达方式是议论、叙述、抒情还是描写，使答案更有针对性；然后根据指定内容的位置，联系上下文，从内容、形式、手法及其效果三方面思考。
内容：要紧扣文段的具体内容进行概括归纳；思考作者写该内容的目的是什么，与文章主题联系有何联系等；
结构：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写)；照应标题；总领下文；照应前文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；充实内容等；
表达效果：注意辨析具体手法的运用，并结合相关效果(用术语)进行分析。
注意：1.插入看似与主要内容无关的事件、史实或片段的作用
【解题思路】
文章有些内容看似与主体内容无关，其实正是体现作者的匠心之处。插入某一事件一般是为了引出下文的议论或抒情。所以在结构上往往具有承上启下的过渡作用，同时还在内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。另外插入内容可能是与主要内容形成对比、反衬，或映衬主要内容等。
回答此类题要遵循基本答题程序。首先指出题目中内容使用了什么写法(用术语)，其次结合文本具体分析这种写法的好处所在，然后结合文章主旨对其作用进行总结。
2.引用名言、古典诗文或格言的作用
【解题思路】
从论证角度分析，引用名言、诗文、格言等属于引证法，一般具有论证或强化观点、阐明事理的作用。在文学作品中，引用的作用一般是为了展现或丰满主要人物的形象，帮助表达情感，丰富文章内涵，富有文学气息，富有文采等。
3.景物描写的作用答题程式
【解题思路】
散文中的景物描写，往往构成环境或背景，所以写景的基本作用就是勾勒环境，提供背景，营造某种气氛，烘托人物形象，表达某种情感等。
小说自然环境描写的作用一般有以下几点：渲染营造某种氛围或气氛；展开、推动故事情节发展；交代人物身份，表现人物性格；象征和暗示；衬托人物心情；交代人物活动环境；深化文章主题。
当然，解答此类问题时，也要综合考虑结构上的作用。
三、叙述方式的作用
【解题思路】
1.确认指定语段所用的具体的表达方式。
2.明确五种表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用、以便答题时明确方向。
3.结合文章结构来分析。
四、不同人称作用题
【解题思路】
了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如：第一人称则便于写出自己的真情实感，感情真挚。第二人称既自由、灵活，又拉近距离，便于抒情，有真切感、亲切感。第三人称不受时空限制，灵活自由。确认人称的运用或变化，结合内容分析其具体作用。
五、结构安排的作用
【解题思路】
这类题要注意结合梳理文章的结构思路来理解。一定要弄清楚各内容层次之间的关系或共同点，并从内容和结构两方面思考。
注意：1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
2.段意的归纳：记叙文——回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事，格式：(时间＋地点)＋人＋事。
议论文——回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点。
六、赏析题答题程式
【解题思路】
解答此题可以从词语的运用、句式的选择、结构的安排、手法的运用等多个角度进行。鉴赏时，一要分析运用了什么手法，二要分析运用这些手法的作用。
【作者简介】
安民，高级教师，执教于重庆市第八中学，发表文章多篇。
责任编辑 任占华