【摘 要】
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有效的过程评价是学生自主学习的强力催化剂。通过合理变通学习组织形式,提高过程评价的可操作性;灵活运用多种答题方式,提高过程评价的时效性;科学转换赋分策略,提高过程评价的可延续性。过程评价注重激发学生的积极性和主动性,激励学生个体的自身发展,突出学生的主体作用,减少学生的厌学情绪,能够在提高学生生物学业水平的同时,提高学生理论联系实际的能力,将生物学学科核心素养落到了实处。
【基金项目】
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青岛市教育研究“领军项目”“过程评价在学生自主成长中的时效性研究”,编号:QES18D015。
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有效的过程评价是学生自主学习的强力催化剂。通过合理变通学习组织形式,提高过程评价的可操作性;灵活运用多种答题方式,提高过程评价的时效性;科学转换赋分策略,提高过程评价的可延续性。过程评价注重激发学生的积极性和主动性,激励学生个体的自身发展,突出学生的主体作用,减少学生的厌学情绪,能够在提高学生生物学业水平的同时,提高学生理论联系实际的能力,将生物学学科核心素养落到了实处。
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