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在讨论专业学位英语教育硕士的学术能力培养问题时，通过对50篇教育硕士学位论文的选题创新性、结构、逻辑性、完整性、专业知识的厚度、写作规范等方面进行分类研究后，发现了存在的问题。在进一步讨论后，提出了如何提高英语教育硕士学术研究能力的建议。
专业硕士学术研究能力培养的现状与启示——以英语学科教育硕士学位论文为例
【摘 要】
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在讨论专业学位英语教育硕士的学术能力培养问题时，通过对50篇教育硕士学位论文的选题创新性、结构、逻辑性、完整性、专业知识的厚度、写作规范等方面进行分类研究后，发现了存
【机 构】
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重庆师范大学外国语学院
【出 处】
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信阳农林学院学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究项目（Yjg133077）,重庆师范大学研究生科研创新项目（YKC15004）.
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