在地理教学中培养学生的创新能力

来源 :太原教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joylisten
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科,蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材.充分挖掘教材中的这些素材,培养学生的创造性思维能力是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势.
其他文献
西藏属经济欠发达地区,随着我国步入老龄社会,西藏的老龄化也日益严重,老年人的身体健康成为社会问题,而针对西藏老年人体质的研究几乎没有。本文通过文献资料法、测试法、数
“减负”令下达后,很多人对减负存在认识上的误区。“减负”后,教师应转变课堂观念,在教学过程中,扮演人际关系的协调者、心理治疗法。还应掌握教育科学知识,有广博的专业知识和文
宁南蚕桑发展起步于上个世纪70年代,经过全县上下的不懈努力,到了上个世纪90年代进入了蓬勃发展期,截止目前,宁南蚕业已经达到年产蚕茧14.4万担(1担=50kg,下同)的规模,带动了全县2.5万
近年来,随着农村劳动力的转移,大部分农村青壮劳力大多外出打工,家里养蚕的基本上是老年人和家庭妇女,在这种情况下,我县的室外大棚推广很快,凡养蚕两张以上的,都是大棚养蚕。2004年
农村丝茧育实行省力化养蚕后,蚕农对蚕种的一日孵化率的要求越来越高,既希望发种时头数足、蚁体强、不带苗蚁,又希望隔日收蚁时一日孵化率达到98%以上,这就给我们蚕桑科技工作者提
桑园间作蔬菜,不但能提高综合经济效益,而且当茧丝行业大滑坡时,可弥补养蚕减收部分和杜绝桑园撂荒或毁桑、挖桑现象出现,确保蚕桑生产可持续发展。
建构以信息技术为主的课堂教学是20世纪90年代才逐渐发展起来的.其特点是:信息技术以其直观、生动、视听结合等特点使地理课契入巧妙而自然。这样容易把学生带入浓郁的学习氛围
四川省南充蚕具研究有限公司是集科研、生产、销售于一体的科技型企业。主要研制、生产创艺系列省力化蚕业机具和各类农副产品干燥设备。
随着人们生活质量保障水平不断提升,越来越注重学生的身心健康发展,社会与学校也逐渐开展体育活动,在确保文化知识教学的基础上,提升学生的身体素质。积极开展体育教学活动,
近年来,我国茧丝市场大幅度波动,茧丝价格逐步降低,茧丝市场进入低谷期。尤其是从2008年9月份以来,受国际、国内经济形势影响,厂丝、干茧市场价格急剧下跌。川东北地区主要以蚕桑