【摘 要】
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每次卒读《读一位共产党员的遗嘱》(下称《读》),总在经受精神洗礼后自问:教材编辑怎么能认定《读》是读后感? 众所周知,体裁属于形式问题,而内容决定形式。《读》的体裁,只
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每次卒读《读一位共产党员的遗嘱》(下称《读》),总在经受精神洗礼后自问:教材编辑怎么能认定《读》是读后感? 众所周知,体裁属于形式问题,而内容决定形式。《读》的体裁,只能由其内容来决定。因此,作者撰写的六个自然段,自然就是要探讨的焦点。请看: 一段,遗嘱的有关情况:1.关系:“远亲”。2.去世时间:“最近”。3.遗嘱的落实:“一切都是按遗嘱办的”。4.遗嘱的纸和字:“从练习本上撕下的纸”,笔迹“颤抖潦草”。
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