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摘 要：国学经典诵读是我国的灿烂文化，是一个人构建灵魂的精神家园不可缺少的重要部分。对于小学生来说，国学经典诵读能培养孩子的文化素养，促进孩子的成长。
关键词：国学经典诵读 文化素养 促进成长
一个民族的文化是一个民族能屹立于世界的基石，也是一个国家屹立千年的基石……中华民族五千年的灿烂文化，特别是中华古诗文经典诵读工程，正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在小学教育这块希望的田野上。不久的将来，它的作用可以凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使我们灵魂的精神家园更加美好。
国学经典的传播对于孩子除学习知识之外的行为习惯的培养、性格的塑造、正确的人生观的树立都有前所未有的成效。
为此，我校从2011年秋开始对全校学生倡导国学经典诵读。首先从《三字经》开始，每天给学生一小时国学经典诵读时间，尝试不到三周，高年级学生能把《三字经》全文背诵，中年级学生也能背诵《三字经》全文的一半，就是低年级和幼儿园的孩子也能在较短的时间内背诵出好多句三字经的内容。这样经过这两年的国学经典诵读，同学们相继能背诵出《三字经》、《弟子规》、《千字文》等琅琅上口的经文内容。现在中高年级学生对《论语》、《道德经》、《大学》的语句都能进行流利的朗读，还有的同学能背诵里面更经典的语句。我们发现，孩子们在读经教育的过程中有明显的进步。
一、国学经典诵读可以明显、快速增加识字量
我校从小学低年级就开始诵读拼音版《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等经典，可以明显、快速地增加识字量，不经过教师教授就能认识好多字。比如三年级布置一个学期可以学会《千字文》，即可以认识近1000个汉字。诵读国学经典近两年，学生可以自然轻松地认识汉字3000多个，相当于达到小学六年级的认字水平。
二、国学经典诵读能显著提高各年级孩子的记忆能力
小学阶段是孩子记忆的黄金时期，如果能抓住时机有效开发，就会发现这是一个极其丰富的财富。反之，就会随孩子年龄的增大一天天退化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生，大有益处，因此国学经典不只是提升孩子的记忆力，而且是开发孩子一生的潜能。同时，诵读经典也是为孩子奠定一定的文化基础，随着年龄增长，他们对经典的理解就越来越深，而且能随着学历的逐步升级，涉猎知识的层面会越来越广泛，惠及一生。《三字经》、《弟子规》、《大学》等大人都理解不了的内容，小孩子不用多长时间就能熟读成诵。随着记忆力的提高，还会形成一种良性循环。孩子会对背诵产生浓厚兴趣，经典语言系统一旦进入孩子的大脑，沉睡的记忆就能被唤醒，背诵的速度就会越来越快。于是学生熟读成诵的时间越来越短，空间越来越大，孩子越来越爱读书。
三、国学经典诵读大大提升了孩子的文化素养
国学经典诵读对小学生来说最明显的是语文能力的提高，说简单点就是听说读写能力的飞速提高。通过国学经典诵读，同学们现在养成了上课认真听讲的好习惯。读课外书的同学越来越多了，图书室的书也流动起来了，儿童版、拼音版的读物同学们都越来越爱看了。一部分不善言谈的学生也有了表达能力，口语表达能力有了一个新的层面。特别是造句方面、习作方面都有了明显的进步，以前一到作文课，同学们就害怕，现在同学们没有怕写作文的。
读经提高了学生的文学修养，增强了语言表达能力，学生能把《三字经》、《弟子规》、《千字文》的知识运用于各种习作中，还能应用到生活当中，收到了双重效应，达到了双重收获，确实妙不可言、美不胜收。
四、国学经典诵读有利于培养孩子高尚的道德情操
科学研究发现，人的情商越高，成功的几率就越高。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得从培养孩子的道德开始。而诵读经典则是培养孩子道德品质的最好方法之一。我校经过两年的持续诵读实践，孩子们的行为习惯、道德品质发生了明显的变化。老师们觉得原来孩子难教育、难管理，一至四年级的孩子根本不知道什么是孝顺，自私、任性的现象时有发生。而自从孩子们诵读《三字经》后，校园内变得文明和谐了，同学们变得谦让了、文明了、有礼貌了。大部分家长反映，如今你们是怎么教育孩子们的，孩子们怎么懂事了，懂得为父母倒茶、倒水、能主动做一些家务了。有些学生原来学习习惯、生活习惯及道德品质都很差，经常为许多小事惹出很多麻烦，怎样教育都不凑效。自从学校开找了读经典活动，这些行为都大为改变。今年“六一”儿童节我校专门为儿童背诵经典搭建了一个平台，让同学们在台上背，家长在台下看。家长很受感动。
五、国学经典诵读能很好地沟通学校和家庭的关系
国学经典诵读是一个人融入自然与自然和谐的重要依据。根据“易经”学“天人合一”的原理和提倡人与自然和谐、人与人之间和谐，追求多方和谐，可以说和谐是国学经典的主旋律。我国从上到下提倡的和谐如果不从小孩子抓起，是无法有效地开展好各方面的和谐工作的。所以我们学校就在这方面开展了多种和谐方面的活动。这些活动引起了广大家长的强烈反响，很多家长在孩子的影响下，对国学经典也产生了浓厚的兴趣，与学生一起走进了学习中。
综上所述，中小学开展国学经典诵读不但有利于孩子的健康成长，特别是对于十三岁之前的孩子很重要，而且是社会和谐、国家强大、民族复兴的重要依据。
关键词：国学经典诵读 文化素养 促进成长
一个民族的文化是一个民族能屹立于世界的基石，也是一个国家屹立千年的基石……中华民族五千年的灿烂文化，特别是中华古诗文经典诵读工程，正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在小学教育这块希望的田野上。不久的将来，它的作用可以凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使我们灵魂的精神家园更加美好。
国学经典的传播对于孩子除学习知识之外的行为习惯的培养、性格的塑造、正确的人生观的树立都有前所未有的成效。
为此，我校从2011年秋开始对全校学生倡导国学经典诵读。首先从《三字经》开始，每天给学生一小时国学经典诵读时间，尝试不到三周，高年级学生能把《三字经》全文背诵，中年级学生也能背诵《三字经》全文的一半，就是低年级和幼儿园的孩子也能在较短的时间内背诵出好多句三字经的内容。这样经过这两年的国学经典诵读，同学们相继能背诵出《三字经》、《弟子规》、《千字文》等琅琅上口的经文内容。现在中高年级学生对《论语》、《道德经》、《大学》的语句都能进行流利的朗读，还有的同学能背诵里面更经典的语句。我们发现，孩子们在读经教育的过程中有明显的进步。
一、国学经典诵读可以明显、快速增加识字量
我校从小学低年级就开始诵读拼音版《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等经典，可以明显、快速地增加识字量，不经过教师教授就能认识好多字。比如三年级布置一个学期可以学会《千字文》，即可以认识近1000个汉字。诵读国学经典近两年，学生可以自然轻松地认识汉字3000多个，相当于达到小学六年级的认字水平。
二、国学经典诵读能显著提高各年级孩子的记忆能力
小学阶段是孩子记忆的黄金时期，如果能抓住时机有效开发，就会发现这是一个极其丰富的财富。反之，就会随孩子年龄的增大一天天退化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生，大有益处，因此国学经典不只是提升孩子的记忆力，而且是开发孩子一生的潜能。同时，诵读经典也是为孩子奠定一定的文化基础，随着年龄增长，他们对经典的理解就越来越深，而且能随着学历的逐步升级，涉猎知识的层面会越来越广泛，惠及一生。《三字经》、《弟子规》、《大学》等大人都理解不了的内容，小孩子不用多长时间就能熟读成诵。随着记忆力的提高，还会形成一种良性循环。孩子会对背诵产生浓厚兴趣，经典语言系统一旦进入孩子的大脑，沉睡的记忆就能被唤醒，背诵的速度就会越来越快。于是学生熟读成诵的时间越来越短，空间越来越大，孩子越来越爱读书。
三、国学经典诵读大大提升了孩子的文化素养
国学经典诵读对小学生来说最明显的是语文能力的提高，说简单点就是听说读写能力的飞速提高。通过国学经典诵读，同学们现在养成了上课认真听讲的好习惯。读课外书的同学越来越多了，图书室的书也流动起来了，儿童版、拼音版的读物同学们都越来越爱看了。一部分不善言谈的学生也有了表达能力，口语表达能力有了一个新的层面。特别是造句方面、习作方面都有了明显的进步，以前一到作文课，同学们就害怕，现在同学们没有怕写作文的。
读经提高了学生的文学修养，增强了语言表达能力，学生能把《三字经》、《弟子规》、《千字文》的知识运用于各种习作中，还能应用到生活当中，收到了双重效应，达到了双重收获，确实妙不可言、美不胜收。
四、国学经典诵读有利于培养孩子高尚的道德情操
科学研究发现，人的情商越高，成功的几率就越高。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得从培养孩子的道德开始。而诵读经典则是培养孩子道德品质的最好方法之一。我校经过两年的持续诵读实践，孩子们的行为习惯、道德品质发生了明显的变化。老师们觉得原来孩子难教育、难管理，一至四年级的孩子根本不知道什么是孝顺，自私、任性的现象时有发生。而自从孩子们诵读《三字经》后，校园内变得文明和谐了，同学们变得谦让了、文明了、有礼貌了。大部分家长反映，如今你们是怎么教育孩子们的，孩子们怎么懂事了，懂得为父母倒茶、倒水、能主动做一些家务了。有些学生原来学习习惯、生活习惯及道德品质都很差，经常为许多小事惹出很多麻烦，怎样教育都不凑效。自从学校开找了读经典活动，这些行为都大为改变。今年“六一”儿童节我校专门为儿童背诵经典搭建了一个平台，让同学们在台上背，家长在台下看。家长很受感动。
五、国学经典诵读能很好地沟通学校和家庭的关系
国学经典诵读是一个人融入自然与自然和谐的重要依据。根据“易经”学“天人合一”的原理和提倡人与自然和谐、人与人之间和谐，追求多方和谐，可以说和谐是国学经典的主旋律。我国从上到下提倡的和谐如果不从小孩子抓起，是无法有效地开展好各方面的和谐工作的。所以我们学校就在这方面开展了多种和谐方面的活动。这些活动引起了广大家长的强烈反响，很多家长在孩子的影响下，对国学经典也产生了浓厚的兴趣，与学生一起走进了学习中。
综上所述，中小学开展国学经典诵读不但有利于孩子的健康成长，特别是对于十三岁之前的孩子很重要，而且是社会和谐、国家强大、民族复兴的重要依据。