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当大声朗读、齐读等有声阅读方式,营造英语课堂的热闹时,可“乱花渐欲迷人眼”的有声阅读,是否真正伴随着智慧地思考,值得深思.而常被教师冷淡的“默读”,以其“清水出芙蓉”的简约、沉静与高远,在引领学生读思结合上有独特的优势.
让沉静的默读彰显智慧之美——谈如何运用默读来提升小学生的英语阅读能力
【摘 要】
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当大声朗读、齐读等有声阅读方式,营造英语课堂的热闹时,可“乱花渐欲迷人眼”的有声阅读,是否真正伴随着智慧地思考,值得深思.而常被教师冷淡的“默读”,以其“清水出芙蓉”
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县实验小学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2012年4期
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