【摘 要】
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<正>笔者以为在高中阶段,由于学生词汇量的大增,我们完全可以引入更高一级的"听"——听英文歌曲。从歌曲中掌握方方面面的英语知识,并学唱英文歌曲,其实"唱"是一种特殊的"说"
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<正>笔者以为在高中阶段,由于学生词汇量的大增,我们完全可以引入更高一级的"听"——听英文歌曲。从歌曲中掌握方方面面的英语知识,并学唱英文歌曲,其实"唱"是一种特殊的"说"——是踏着节奏,和着美妙旋律的一种"说"。这样一种特殊听说训练(听唱英文歌曲)的引入,必将使我们的英语教学效果产生质的提升。一、应使英语歌曲的听唱成为一种英语教学常态世界上没有任何事情能够代替"坚持"。坚持使我们改变,坚持使我们进步,坚持使我们与
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