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随着过程教学法被引入到英语写作领域，同级反馈逐渐得到提倡。学习者之间的互相评改有助于充实原稿内容，提高质量，推动有效修改，帮助学习者在写作中开发自主意识。本文主要从同级反馈的理论背景，英语写作教学中实行同级互评的重要意义，以及如何有效的训练学生进行同级反馈等几个方面进行了探讨。
同级反馈在大学英语写作教学中的运用
【摘 要】
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随着过程教学法被引入到英语写作领域，同级反馈逐渐得到提倡。学习者之间的互相评改有助于充实原稿内容，提高质量，推动有效修改，帮助学习者在写作中开发自主意识。本文主要从同级
【机 构】
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国防科学技术大学人文与社会科学学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2009年1期
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