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班级管理是学校管理的重要组成部分，做好班级管理工作是完善学校管理的“第一步”，没有一个具有凝聚力的班集体，一切关于教育教学的理念和方法的落实也就无从谈起。在“育人为本，德育为先”的背景下，如何将德育渗透于班级管理的每一处，让班级管理更具深度和广度，已然成为每个班主任面临的主要问题。
注重德育，让班级管理更具深度
【摘 要】
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班级管理是学校管理的重要组成部分，做好班级管理工作是完善学校管理的“第一步”，没有一个具有凝聚力的班集体，一切关于教育教学的理念和方法的落实也就无从谈起。在“育人为本，德育为先”的背景下，如何将德育渗透于班级管理的每一处，让班级管理更具深度和广度，已然成为每个班主任面临的主要问题。
【机 构】
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威海经济技术开发区曲阜学校/山东省威海市
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2021年25期
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初中道德与法治课程是对学生进行德育、法治教育的主要阵地，更是传递重要国家方针政策、依法治国理念、民族团结观念、社会公序良俗、公民基本道德的重要载体，对中学生综合素质全面提升发挥至关重要的作用。对于少数民族地区学生而言，道德与法治课程还是进行汉语学习的有效途径。本文从阐明道德与法治课程主要教学目的出发，以笔者所在地区民族中学课程教学现状为根据，探索提出转变教学观念、创新教学方式、完善评价体系、提高语言应用能力等有效教学路径，从而为少数民族地区中学道德与法治课程教学提供参考。
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