论文部分内容阅读
摘要：在学生的体育锻炼成长之路上，兴趣功不可没。体育新课程标准关于课程目标中指出："要培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯"；"要具有积极参与体育活动的态度和行为"；"学生要对体育与健康课表现出学习兴趣"。但如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯，在新的课程标准下还没有实际的、可供大家操作的东西。为此，如何采用更有效的方法和手段来培养学生的体育兴趣和爱好，并养成自觉锻炼的习惯就非常值得研究和探讨了。
关键词：民办院校；体育兴趣班；教学模式；研究
中图分类号：[G40-013.9]
1、体育传统学校现面临的一些问题
1.1体育训练项目单一，训练气氛不理想
目前多数民办院校只开展一项或二项学校体育项目，目的是想快而好的出成绩，比如许多学校只有田径队。长期如此，这就造成了队员在训练时的气氛不太理想，表现为学生训练积极性不高，训练不刻苦等现象。
1.2学校只侧重出成绩快的专项，忽视其它项目的开展
在许多民办院校中，仅仅将学校的专项做为重点，在短而快的时间里给学校带来更多的荣誉，忽视了其它项目的开展。從长远的眼光看，这将不利于学校的健康发展，就如同一条腿走路是走不远的，只有有点有面的开展好学校体育活动，学校的体育事业的发展才算是真正的健康。
1.3学校的人力资源不能得到充分的开发
在民办院校体育教师一般都有5人以上，而真正带专业训练的教师只有一二人，其它教师仅仅在出谋划策上给于支持，在带队训练和专长发挥上没有得到充分的发挥。开发其它教师的资源，不仅培养了教师，教育到了学生，更加让学校更显活力。
2、学校开展体育兴趣班对民办院校发展的促进作用
2.1体育兴趣班的开展为民办院校训练营造良好的体育活动氛围
训练的氛围直接影响运动员训练的效果，我校在开展兴趣班后，一个大操场上，几支队伍上百人在运动，这在无形中形成了一个体育大家练的气氛。有低年级的，有跑步的，有打球的，有踢球的。大家相互促进，积极练习。相比以前只有专业训练队孤军作战在气氛上好许多，从侧面上带动了专业运动员积极的投入到训练中去，改正了以往懒散的缺点。
2.2体育兴趣班的开展为民办院校的人才输送开辟新途径
每年都有其它学校推荐优秀的学生进入我校专业队伍，但对于我校自身选拔一直没有一个好的选拔途径与方法。在开展兴趣班后，对体育积极性高、身体素质好的学生非常容易的在兴趣班上表现出来，从而为学校的人才输送开辟了一条直达的途径。
2.3体育兴趣班的开展为民办院校培养了大批体育骨干
兴趣班的招生是面向全校的，为此一个兴趣班可能有来至不同年级、班级的学生，这些人在经过一段时间的训练后，对体育的兴趣渐渐浓厚，这些我们常说的骨干在以后的学校体育活动中（如广播操，体育课等）表现出更为较好骨干带头作用。为学校的发展培养了优秀的的体育骨干。
2.4体育兴趣班的开展为学校的多元化发展奠定了基础
一所优秀的民办院校，不仅在一个单项体育上成绩突出，更要向着更多的项目上发展，形成多元化的体育活动模式，逐步向多种体育特色迈步。兴趣班的开展是多个项目同时开展，这就为民办院校的多元化发展奠定了基础，能让民办院校今后能得到更好更广的发展。
3、对如何开展好兴趣班的几点建议
3.1灵活多变的形式，提高学生兴趣（产生兴趣）
新奇的刺激是引起兴趣的有效的方法，而灵活多变的教学组织形式，是提高学生兴趣的有效途径，如足球训练中二人传球变为三人传、四人传、圆心传等等。在兴趣班的教学中，要注意辅助器材的利用，同时，让学生统一服装也能提高学生参加兴趣班学习的兴趣。
3.2享受成功的乐趣，倡导学生个性的发展（体会成功）
学生在教师的正确引导下，以积极的态度参与投入到兴趣班的活动中去，去展式自己的才华，学生在训练后，不断增强信心，享受成功的乐趣。这时，老师应倡导好学生个性的发展，让学生去表现，去展式自我，去张扬自我风采。让学生不但学有所得，更要让学生身心健康快乐的发展。
3.3运用好测试的方法，建立竞争机制（控制成绩）
在经过一段时间后，学生训练水平都会得到提高。但是同样也会面临一些问题，比如部分学生训练平时不认真，爱说话，开小差，加上身体素质不佳，对于此类学生要进行激励。一个好的方法就是在阶段训练后，对学生进行测评测试，建立竞争淘汰机制，对于一些学的好的进行表扬的同时，对于不好的给予淘汰，激励所有学生不断努力。
3.4重视学生合作意识的培养，增进学生社会适应能力（深入引导）
合作精神是学生意识培养的重点，在兴趣班的开展中，要重视学生合作精神的培养，比如，让学生认识不同年级的朋友，让学生合作练习，让学生相互帮助放松等等，这样，在训练中让学生不断增进社会适应能力，培养合作精神。
3.5完善好兴趣班的资料，做好训练的日志工作
对于兴趣班的开展，应该做好详细的资料留存记录，包括学员的年龄、班级、身高等等，并且做好学员考勤记录，让学生知道按时来训练的严肃性。同时，训练日志可以有效的帮助教师安排好兴趣班的训练工作，日志不必要如教案一样太详细，只需简明扼要即可。开展好兴趣班重点引入如下程序：产生兴趣-体会成功-控制成绩-深入引导
关键词：民办院校；体育兴趣班；教学模式；研究
中图分类号：[G40-013.9]
1、体育传统学校现面临的一些问题
1.1体育训练项目单一，训练气氛不理想
目前多数民办院校只开展一项或二项学校体育项目，目的是想快而好的出成绩，比如许多学校只有田径队。长期如此，这就造成了队员在训练时的气氛不太理想，表现为学生训练积极性不高，训练不刻苦等现象。
1.2学校只侧重出成绩快的专项，忽视其它项目的开展
在许多民办院校中，仅仅将学校的专项做为重点，在短而快的时间里给学校带来更多的荣誉，忽视了其它项目的开展。從长远的眼光看，这将不利于学校的健康发展，就如同一条腿走路是走不远的，只有有点有面的开展好学校体育活动，学校的体育事业的发展才算是真正的健康。
1.3学校的人力资源不能得到充分的开发
在民办院校体育教师一般都有5人以上，而真正带专业训练的教师只有一二人，其它教师仅仅在出谋划策上给于支持，在带队训练和专长发挥上没有得到充分的发挥。开发其它教师的资源，不仅培养了教师，教育到了学生，更加让学校更显活力。
2、学校开展体育兴趣班对民办院校发展的促进作用
2.1体育兴趣班的开展为民办院校训练营造良好的体育活动氛围
训练的氛围直接影响运动员训练的效果，我校在开展兴趣班后，一个大操场上，几支队伍上百人在运动，这在无形中形成了一个体育大家练的气氛。有低年级的，有跑步的，有打球的，有踢球的。大家相互促进，积极练习。相比以前只有专业训练队孤军作战在气氛上好许多，从侧面上带动了专业运动员积极的投入到训练中去，改正了以往懒散的缺点。
2.2体育兴趣班的开展为民办院校的人才输送开辟新途径
每年都有其它学校推荐优秀的学生进入我校专业队伍，但对于我校自身选拔一直没有一个好的选拔途径与方法。在开展兴趣班后，对体育积极性高、身体素质好的学生非常容易的在兴趣班上表现出来，从而为学校的人才输送开辟了一条直达的途径。
2.3体育兴趣班的开展为民办院校培养了大批体育骨干
兴趣班的招生是面向全校的，为此一个兴趣班可能有来至不同年级、班级的学生，这些人在经过一段时间的训练后，对体育的兴趣渐渐浓厚，这些我们常说的骨干在以后的学校体育活动中（如广播操，体育课等）表现出更为较好骨干带头作用。为学校的发展培养了优秀的的体育骨干。
2.4体育兴趣班的开展为学校的多元化发展奠定了基础
一所优秀的民办院校，不仅在一个单项体育上成绩突出，更要向着更多的项目上发展，形成多元化的体育活动模式，逐步向多种体育特色迈步。兴趣班的开展是多个项目同时开展，这就为民办院校的多元化发展奠定了基础，能让民办院校今后能得到更好更广的发展。
3、对如何开展好兴趣班的几点建议
3.1灵活多变的形式，提高学生兴趣（产生兴趣）
新奇的刺激是引起兴趣的有效的方法，而灵活多变的教学组织形式，是提高学生兴趣的有效途径，如足球训练中二人传球变为三人传、四人传、圆心传等等。在兴趣班的教学中，要注意辅助器材的利用，同时，让学生统一服装也能提高学生参加兴趣班学习的兴趣。
3.2享受成功的乐趣，倡导学生个性的发展（体会成功）
学生在教师的正确引导下，以积极的态度参与投入到兴趣班的活动中去，去展式自己的才华，学生在训练后，不断增强信心，享受成功的乐趣。这时，老师应倡导好学生个性的发展，让学生去表现，去展式自我，去张扬自我风采。让学生不但学有所得，更要让学生身心健康快乐的发展。
3.3运用好测试的方法，建立竞争机制（控制成绩）
在经过一段时间后，学生训练水平都会得到提高。但是同样也会面临一些问题，比如部分学生训练平时不认真，爱说话，开小差，加上身体素质不佳，对于此类学生要进行激励。一个好的方法就是在阶段训练后，对学生进行测评测试，建立竞争淘汰机制，对于一些学的好的进行表扬的同时，对于不好的给予淘汰，激励所有学生不断努力。
3.4重视学生合作意识的培养，增进学生社会适应能力（深入引导）
合作精神是学生意识培养的重点，在兴趣班的开展中，要重视学生合作精神的培养，比如，让学生认识不同年级的朋友，让学生合作练习，让学生相互帮助放松等等，这样，在训练中让学生不断增进社会适应能力，培养合作精神。
3.5完善好兴趣班的资料，做好训练的日志工作
对于兴趣班的开展，应该做好详细的资料留存记录，包括学员的年龄、班级、身高等等，并且做好学员考勤记录，让学生知道按时来训练的严肃性。同时，训练日志可以有效的帮助教师安排好兴趣班的训练工作，日志不必要如教案一样太详细，只需简明扼要即可。开展好兴趣班重点引入如下程序：产生兴趣-体会成功-控制成绩-深入引导