【摘 要】
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多媒体以其强大的图像处理、动画、影视、声音、文字等功能,将众多学习资料再现于课堂上,增强了学生的感性认识,提高了学生的学习积极性。针对历史学科具有丰富的时空变化、
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多媒体以其强大的图像处理、动画、影视、声音、文字等功能,将众多学习资料再现于课堂上,增强了学生的感性认识,提高了学生的学习积极性。针对历史学科具有丰富的时空变化、层出不穷的历史事件等特点,多媒体辅助教学能对史实进行描述、对史事进行分析、对历史现象进行演绎、对历史规律进行归纳概括,必将最大限度地发挥历史课堂的功效。
With its powerful functions such as image processing, animation, video, sound and text, multimedia replaces many learning materials in the classroom, enhances students ’perceptual awareness and enhances students’ enthusiasm for learning. Aiming at the rich features of historical subjects, such as rich temporal and spatial changes of events and historical events, multimedia assisted teaching can describe historical facts, analyze historical events, deduce historical phenomena and summarize historical rules, which will surely maximize The effectiveness of history class.
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