【摘 要】
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设计学类专业是以学生创造力为评价标准的应用型学科,“工作室制”教学模式是以工作室作为教学实践平台,教学、研究、实践相辅相成的教学改革尝试,旨在将课程、课堂和生产实
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究立项项目(编号:2017341)成果
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设计学类专业是以学生创造力为评价标准的应用型学科,“工作室制”教学模式是以工作室作为教学实践平台,教学、研究、实践相辅相成的教学改革尝试,旨在将课程、课堂和生产实践完美结合,着力培养学生的专业知识应用和创新能力。本研究以设计项目为量化目标任务,探讨教学过程中如何将项目实现与理论教学紧密结合、相互印证。在教学形式上,以研究型和讨论式教学为主导;在教学方法上,以项目实现为切入点,推行开放式和互动式教学;而教学评价方面则主要是以论文、研究报告和设计作品的质量提升为依据。
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