【摘 要】
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高中历史统编新教材,在内容、形式、课文编排方面,做出了较大的调整,更加注重学生历史素养和人文精神的培养,这在某种程度上改变了以往的历史知识教学体系,也促进着学生学习方式的转变和提升.所以说,在新教材背景下的高中历史教师,必须要深入研究和学习新教材,改进、创新与优化课堂教学的基本策略与方法,正确把握历史课堂教学的环节,确保整个教学活动,能够与新教材相适应,用好新教材以便提高历史课堂教学的质量.
【机 构】
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安徽省六安第二中学 安徽 六安 237001
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高中历史统编新教材,在内容、形式、课文编排方面,做出了较大的调整,更加注重学生历史素养和人文精神的培养,这在某种程度上改变了以往的历史知识教学体系,也促进着学生学习方式的转变和提升.所以说,在新教材背景下的高中历史教师,必须要深入研究和学习新教材,改进、创新与优化课堂教学的基本策略与方法,正确把握历史课堂教学的环节,确保整个教学活动,能够与新教材相适应,用好新教材以便提高历史课堂教学的质量.
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