论文部分内容阅读
【摘 要】素质教育无疑是当前学校教育改革大潮中的主要课题。语文教育，在学校教育中担负着培养和发展学生语文素质和能力的重要作用，甚至在学生各种素质的培养上都发挥着重要作用。小学语文教学如何依据国家的教育方针、本着学生的长远发展、促进学生素质得以全面提高，是小学阶段每一位语文教师都要积极面对并主动探索的现实问题。
【关键词】素质教育 语文教学 全面发展
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.102
小学语文教学中素质教育方法的创新与改革是促进小学语文教学中素质教育效率提升的关键。小学素质教育的开展因为受到传统应试教育观念的影响较深，所以这就要求小学语文教师必须转变现有的教育理念，加强自身的素质教育意识，积极主动地进行素质教育实施方法的研究，才能促进小学语文素质教育效率的有效提升。
一、小学语文教学的素质教育内涵
素质教育是针对应试教育而提出的，应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要，單纯为迎接考试，争取高分和片面追求升学率的一种教育。而素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度、能力，促进他们德智体美劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育。它主张学生自主地、生动活泼地学习语文，它要求教师不仅要传授知识，而且要传授方法，使学生的学习积极性、教师的主导作用得到充分的发挥，达到培养能力、提高文化素质、文化修养的目的。
二、小学语文教学实施素质教育的有效途径
随着新课程改革的不断深入，新课标下的小学语文课本上的许多课文教学都或多或少地贯穿着素质教育的思想和内容。如何把素质教育的思想和内容真正融入到自己的课堂教学中，使学生受到良好的素质熏陶与教育，下面具体分析：
（一）转变教育思想，更新教育观念促进小学语文教学改革
教师应当充分认识到小学语文教学在小学教学中的基础作用，小学语文教学能够有效地帮助学生提升自身的基础素质，因此，教师在教学的过程中不仅应当帮助学生学习相关内容，还应当帮助学生建立正确的人生观，价值观，通过语文教学帮助学生更好的学会做人做事，引导学生获得全面发展，教师在教学的过程中应当不断地理解学生的个性，进而更好地调动学生的积极性和主动性，进而帮助学生获得更好地学习效果。学生之间存在一定的个体差异性，因此，教师应当重视学生的差异，根据学生的特点展开相应的教学，教师在教学的过程中不仅需要提升学生的智商，还应当帮助学生提升自身的情商，帮助学生能够获得学习上和生活中的全面发展，成为“四有”新人，除此之外，教师还应当重视学生能力的培养，帮助学生成为身心健康的人，因此，教师不仅需要具备优秀的教学方式，充足的教学经验，先进的教学思想，高尚的素质品格，还应当给予学生足够的关心，了解学生真实的想法。
（二）确立多元化的教学目标
素质教育下的小学语文教学要求学生或的全面发展，首先，学生应当具备较为完善的认知体系，认知体系可以帮助学生更好地掌握课题，更好的理解，掌握和运用所学内容，帮助学生更好地展开小学内容学习;其次，学生还应当具备一般学科能力，由于小学语文教学具备较强的综合性，不仅需要学习相关的语文内容，还应当具备相应的学习技能，运用资料的能力等，随着这部分能力不需要进行考试，但是这是语文教学过程中最为基础的能力之一。因此，教师应当重视这部分内容的教学，帮助学生获得这方面能力的提升;最后，应当是设定相应的学习目标，兴趣等方面的教学目标，只有帮助学生提升自身的学习兴趣，才能帮助学生更好地进行相关内容的学习，这部分内容对于提升小学生的语文素质而言十分重要。因此，小学语文教学应当帮助学生获得知识和能力的全面提升，帮助学生在学习的过程中获得德育和知识体系的增强。
（三）改革课堂教学，把学习主动权还给学生
素质教育要求归还学生课堂主体的地位，保证学生能够成为真正的学习的主人，而不是仅仅让学生进行相关内容的学习，因此，教师应当给予学生足够的尊重，将学生作为成年人看待，采取成年人的方式对学生展开相关内容的教育，给予学生充分的学习主动权，发挥学生的学习主动性，帮助学生调动自身的学习兴趣，让学生能够更为自主的参与到教学当中，进而更好地提升学习效率。例如，在小学语文教学过程中，教师在进行新内容的教学时，可以让学生先进行新内容的预习，之后在选择学生存在的共性问题进行解决，帮助学生更好地掌握新鲜内容，进而更好地融入到学习当中，通过这样的教学方式，帮助学生提升自身的学习积极性，主动性，帮助学生更好地进行思考，进而增强学生的教学主体地位，帮助学生提升自身的学习潜能。
三、结束语
实施素质教育是中华民族实现伟大复兴的关键，也是当前基础教育改革的重大课题。语文教育作为实现基础教育的重要途径之一，在教学过程中实施素质教育显得尤其重要。只有齐心协力，坚持在教学中实施素质教育，大胆摸索教学规律，学生才能全面协调发展，具备社会发展需要的优良素质，提高适应社会需要的素质，成为21世纪的建设者。
参考文献
[1]张丽波.试论实施素质教育，创新小学语文课堂[J].中国校外教育，2018（19）：146-147.
[2]田苗.关于小学语文高效课堂构建的尝试研究[J].学周刊，2018（22）：65-66.
[3]程荔枝.素质教育背景下低年级小学语文教学的方法探究[J].中国校外教育，2018（12）：118.
【关键词】素质教育 语文教学 全面发展
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.102
小学语文教学中素质教育方法的创新与改革是促进小学语文教学中素质教育效率提升的关键。小学素质教育的开展因为受到传统应试教育观念的影响较深，所以这就要求小学语文教师必须转变现有的教育理念，加强自身的素质教育意识，积极主动地进行素质教育实施方法的研究，才能促进小学语文素质教育效率的有效提升。
一、小学语文教学的素质教育内涵
素质教育是针对应试教育而提出的，应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要，單纯为迎接考试，争取高分和片面追求升学率的一种教育。而素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度、能力，促进他们德智体美劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育。它主张学生自主地、生动活泼地学习语文，它要求教师不仅要传授知识，而且要传授方法，使学生的学习积极性、教师的主导作用得到充分的发挥，达到培养能力、提高文化素质、文化修养的目的。
二、小学语文教学实施素质教育的有效途径
随着新课程改革的不断深入，新课标下的小学语文课本上的许多课文教学都或多或少地贯穿着素质教育的思想和内容。如何把素质教育的思想和内容真正融入到自己的课堂教学中，使学生受到良好的素质熏陶与教育，下面具体分析：
（一）转变教育思想，更新教育观念促进小学语文教学改革
教师应当充分认识到小学语文教学在小学教学中的基础作用，小学语文教学能够有效地帮助学生提升自身的基础素质，因此，教师在教学的过程中不仅应当帮助学生学习相关内容，还应当帮助学生建立正确的人生观，价值观，通过语文教学帮助学生更好的学会做人做事，引导学生获得全面发展，教师在教学的过程中应当不断地理解学生的个性，进而更好地调动学生的积极性和主动性，进而帮助学生获得更好地学习效果。学生之间存在一定的个体差异性，因此，教师应当重视学生的差异，根据学生的特点展开相应的教学，教师在教学的过程中不仅需要提升学生的智商，还应当帮助学生提升自身的情商，帮助学生能够获得学习上和生活中的全面发展，成为“四有”新人，除此之外，教师还应当重视学生能力的培养，帮助学生成为身心健康的人，因此，教师不仅需要具备优秀的教学方式，充足的教学经验，先进的教学思想，高尚的素质品格，还应当给予学生足够的关心，了解学生真实的想法。
（二）确立多元化的教学目标
素质教育下的小学语文教学要求学生或的全面发展，首先，学生应当具备较为完善的认知体系，认知体系可以帮助学生更好地掌握课题，更好的理解，掌握和运用所学内容，帮助学生更好地展开小学内容学习;其次，学生还应当具备一般学科能力，由于小学语文教学具备较强的综合性，不仅需要学习相关的语文内容，还应当具备相应的学习技能，运用资料的能力等，随着这部分能力不需要进行考试，但是这是语文教学过程中最为基础的能力之一。因此，教师应当重视这部分内容的教学，帮助学生获得这方面能力的提升;最后，应当是设定相应的学习目标，兴趣等方面的教学目标，只有帮助学生提升自身的学习兴趣，才能帮助学生更好地进行相关内容的学习，这部分内容对于提升小学生的语文素质而言十分重要。因此，小学语文教学应当帮助学生获得知识和能力的全面提升，帮助学生在学习的过程中获得德育和知识体系的增强。
（三）改革课堂教学，把学习主动权还给学生
素质教育要求归还学生课堂主体的地位，保证学生能够成为真正的学习的主人，而不是仅仅让学生进行相关内容的学习，因此，教师应当给予学生足够的尊重，将学生作为成年人看待，采取成年人的方式对学生展开相关内容的教育，给予学生充分的学习主动权，发挥学生的学习主动性，帮助学生调动自身的学习兴趣，让学生能够更为自主的参与到教学当中，进而更好地提升学习效率。例如，在小学语文教学过程中，教师在进行新内容的教学时，可以让学生先进行新内容的预习，之后在选择学生存在的共性问题进行解决，帮助学生更好地掌握新鲜内容，进而更好地融入到学习当中，通过这样的教学方式，帮助学生提升自身的学习积极性，主动性，帮助学生更好地进行思考，进而增强学生的教学主体地位，帮助学生提升自身的学习潜能。
三、结束语
实施素质教育是中华民族实现伟大复兴的关键，也是当前基础教育改革的重大课题。语文教育作为实现基础教育的重要途径之一，在教学过程中实施素质教育显得尤其重要。只有齐心协力，坚持在教学中实施素质教育，大胆摸索教学规律，学生才能全面协调发展，具备社会发展需要的优良素质，提高适应社会需要的素质，成为21世纪的建设者。
参考文献
[1]张丽波.试论实施素质教育，创新小学语文课堂[J].中国校外教育，2018（19）：146-147.
[2]田苗.关于小学语文高效课堂构建的尝试研究[J].学周刊，2018（22）：65-66.
[3]程荔枝.素质教育背景下低年级小学语文教学的方法探究[J].中国校外教育，2018（12）：118.