谈移动互联英语APP在高职学生英语自主学习中的应用

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  摘要:随着以智能手机为代表的移动互联技术的发展,已成为越来越多高职高专学生英语学习所推崇的方式。英语APP的使用能够调动学生的积极性和主动性,提高学生的自主学习能力。本文从移动互联学习APP的优点出发,着重分析高职高专学生在使用英语学习APP的过程中自主学习的方式,以充分发挥英语学习APP在提高自主学习英语能力。
  关键词:英语APP;高职学生;应用
  一、引言
  随着互联网的日益普及,人类社会已经进入了移动互联网学习时代。移动互联网学习是指通过移动通讯网络技术以及无线移动通讯设备,获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。这样人们的学习形式不受时间和空间的限制,可以充分利用高职学生的碎片时间,极大提高了高职学生自主学习的能力,同时也为高职学生英语自主学习提供了新的方法和途径。
  二、移动互联英语APP的优点
  移动互联APP与传统的学习资源相比具有许多独特性,具体体现在以下几个方面:
  1承载内容终端移动性
  移动学习APP是将无线移动网络技术、通信技术、多媒体技术、智能交互技术、软件技术等融合在一起的一种学习方式。这种技术使学习者不再局限于传统的学习环境,拓宽了学习发生的范围,使学习可以发生在任何时间、任何地点。利用无线移动学习终端进行学习,使学习者不再受传统教学固定场所和有线网络的固定接入点等外在条件的限制,学习者可以自由地、随时随地进行不同目的、不同内容的学习,可极大地满足高职学生利用闲散空余时间进行的学习。
  2承载内容终端访问便捷性
  随着4G技术的发展,移动终端入网速度的提高,基于手机等移动终端设备的移动学习访问越来越便捷。随着移动网络带宽的提高、通信网络覆盖面的扩大,移动设备在任何时间、任何地方都可以方便接人移动网络,这为移动学习的发展带来了无限的可能。利用移动终端设备学习的高职英语学习者无论身处学校、家中、公共场所都可以随时访问移动网络,便捷地获取所需要的学习资源。
  3内容结构呈现简洁性
  移动学习是大多数借助智能手机进行学习的过程。由于移动设备大都屏幕较小、分辨率不高、输入不方便,移动学习资源呈现往往要受到各方面的限制。移动学习资源与网络学习资源相比,动画、视频等元素的融入较少,只是选取恰当数量的各种类型的资源进行合理搭配,其呈现形式比较简洁,以概括性较强的文字和图片为主,辅以必要的动画和视频资源补充说明。因此,移动学习资源各方面的设置,如导航设置、交互设计等也比较明了、直观、简单,对成人移动学习者来说操作起来不复杂、容易上手。
  4内容元知识点性
  移动学习是一种片段化、零碎化的学习特点,决定了移动学习资源的内容设计,应该短小、精悍,适宜于零碎时间且具有连续性。学习内容由独立的模块组成,每个模块都是由若干个元知识点组成,每个元知识点相对完整,一般不可再分,可以供学习者随时、随机提取。
  三、移动互联APP的高职学生自主学习方式
  (1)词典类。金山词霸:金山词霸是一款经典、权威、免费的词典软件,完整收录柯林斯高阶英汉词典;整合500多万双语及权威例句,141本专业版权词典;并与CRI合力打造32万纯正真人语音。同时支持中文与英语、法语、韩语、日语、西班牙语、德语六种语言互译。采用更年轻、时尚的UI设计风格,界面简洁清新,在保证原有词条数目不变基础上,运行内存也大大降低。有道词典:有道词典2001年上线,覆盖Iphone、Android等各个常见平台、支持中英文互译,超过千万句海量例句,是用户最为青睐的翻译软件之一。2012年7月,用户量达到2亿!
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  (3)读写类。Reeder是最好的阅读器,而基本上各大新闻站点、网站都会提供RSS输出,你不用担心找不到读的。学生可以选择最感兴趣读的,你能学到什么,取决于你选择阅读的内容和你每天坚持越短的时间。批改网:是句酷旗下产品,英语作文的在线服务系统,能够有效提高学生的英语写作能力。同时还为学生用户提供特定知识点的扩展训练、搭配推荐、参考例句等。为学生提供全面的写作指导,帮助学生自主学习。
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  四、结束语
  当今社会对高职学生的学生自主学习越来越重要,移动互联网时代给高职学生自主学习英语带来了新的活力。高职学生要充分选择适合自己学习APP,切实提高外语应用能力,更好地适应职场的要求。
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