目的 探讨“西医学习中医”（以下简称“西学中”）培训与管理中存在的问题，并为后期优化“西学中”实践提供参考。方法 选取北京市“西学中”培训与管理领域的专家共计12名作为研究对象，开展个人一对一深度访谈，专家包含学会管理阶层、临床医生和高校教师。应用NVivo 12 Plus对原始访谈资料进行质性研究，采用三级编码方式，访谈内容围绕“西学中”培训的学员培养、学员管理、学员认证3个层面开展。结果 学员管理层面的3个主题：管理规范性欠完善，建立健全考核评价体系十分重要，人员遴选与门槛设置既应规范又要灵活。学员培养层面的4个主题：培养过程中学员的跟师与否尚需进一步讨论，课程实用性有待改进，针对不同的学员要设置不同的培养层次，教学模式尚缺乏创新性。学员认证层面的3个主题：“西学中”学员培训结束后尚缺乏政策层面的认证与认可，这依赖于政府管理部门相关政策的出台，“西学中”培训与管理相关部门加强沟通协作。结论 本研究针对“西学中”人才培养中存在的问题，提出了相应的改进建议。唯有“西学中”教育更加规范化、实用化和专业化，才能为国家培养更多至精至诚、学贯中西的医学人才。