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如今,高中新课程已经在各地予以实施,而对于高中重点科目的数学也需要在适应新课改的前提下逐渐改变以往的教学模式,而这种改变最为关键的就是要在课堂之中得到实践与探索.笔者在高中数学教学实践中通过思考与探索,认为"情境导入、诱导启发、变式探究、反思提高"是值得高中数学教学探索的一种教学模式,如果有效运用,能够在高中数学教学中取得良好效果.