论文部分内容阅读
摘要：人的不安全行为和事物的不安全状态是事故发生的直接原因。据统计，人因失误造成的事故占事故总数的80%以上，违反操作规程和劳动纪律造成的死亡人数占死亡总数的50%以上。因此，事故预防的重点是控制人们的不安全行为。在人机交互的影响下，人的素质决定着机械匹配的协调性，人的素质取决于人的安全意识、安全管理水平等因素。因此，员工的个人素质与企业的安全生产密切相关。
关键词：企业;安全生产;人员素质;现状;培训建议
近年来，我同生产安全事故频发，伤亡人数居高不下。据有关统计，我国安全生产事故中90%是由非法作业、高风险作业等不安全行为造成的。员工的不安全行为存在安全意识淡薄、安全知识缺乏等问题。然而，更重要的原因是许多企业安全生产管理人员f以下简称企业安全管理人员）在安全管理和管理能力方面经验不足。安全质量不高，安全管理工作“不管理、不管理、不能管理”，不能胜任安全管理岗位的职责。因此，在我国建立安全生产教育培训体系，对安全人员进行有效的安全培训，不断提高安全人员的素质具有重要意义。
1员工素质与企业发展的主要矛盾
在国民经济快速发展的过程中，中小企业在我国经济发展中起着举足轻重的作用。矛盾在于中小型企业发生事故的可能性往往较高。一方面，中小企业的发展是不可分割的，另一方面，它不能完全满足国家安全生产环境的需要。据事故调查统计，在发生事故的中小企业中，大多数企业管理人员法律意识薄弱，不重视全科从业人员的安全培训，安全投入严重不足。生产方面，不到30%的从业人员具备安全知识、安全知识和大专以上学历，一般从业人员未接受过本应接受的安全培训和教育。它的基本质量达不到要求。近年来，由于在作业过程中工人被杀害，企业管理人员对情况不清楚，盲目抢救，造成了许多人不时死亡。
2安全培训存在的问题
安全培训是塑造本质安全型员工的主要途径，是减少企业员工不安全行为的主要途径，是建设本质安全型企业的重要组成部分。符合安全培训标准的企业可以将“希望我安全”的被动局面转变为“我知道安全，我会安全”的主动局面，员工可以主动识别风险，主动调查隐患，有助于企业实现目标。安全生产目标，减轻企业安全管理的负担。它意义重大。因此，所有安全生产较好的企业都非常重视安全培训。
但仍有一些企业不重视安全培训，导致安全培训普及率较低。主要原因如下：（1）管理人员素质低下，安全意识不足，忽视安全培训工作;（2）安全培训投入不足，安全培训经费没有严格计算和使用;（3）安全培训下作是通过动作和欺骗。（4）员工厌倦学习，认为安全培训只是逃避处罚。
3培训建议
3.1遵守相关安全培训规定严格安全管理人员准人制度
安全生产管理人员录用前，应当具备大专以上学历，有一定的安全生产工作经验，并接受相关安全知识和安全管理能力的培训。
3.2建立安全生产培训基地
这是多年来由于安全生产任务培训而欠下债务的结果。没有安全生产任务培训基地，就难以保持有效、可持续的安全生产任务培训。
3.3增加安全培训投入
没有安全培训，就无法谈论安全培训。目前，安全培训负债较多，是时候增加投资了。可以从政府、企业、社会保险、安全生产专项资金等方面筹集资金，保证安全培训经费的需要。
3.4建立实践能力
可从企业招聘具有安全生产管理经验的工程师和技术人员。高校可以聘请具有相当安全技术和管理知识的教师，丰富安全生产管理教师队伍，让他们相互交流、共同进步。
3.5理论联系实际，创新教学方法
激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握教学内容。
3.6完善安全培训管理机制
严格落实安全培训教育经费的提取和使用办法，确保必要的安全培训经费投入，为完善安全培训管理机制提供经济支持。做好培训档案的建立，重视培训效果的评价和培训需求的调查，逐步形成必要的培训约束机制。
3.7运用典型效应完善安全培训体系建设
我们要不断运用先进企业的管理方法和周围的典型案例来教育从业人员，让他们亲身体验周围的典型，激发和激励他们形成学习氛围。
为了保证培训工作的有效性，使各专业、各层次的从业人员都能真正掌握技能，企业应按公司结构依次进行培训。在教育内容上，应具有一定的差异性、针对性和代表性。对岗位人员来说，应该有更多与本岗位工作有关的安全内容，如岗位安全操作规程、周围危险源辨识、应急能力培养、事故案例警示教育等，可以多谈问题和意见。一些国家的政策和政策，注重安全相关的法律法规，使其充分认识到安全生产的重要性，树立高度的责任感。
3.8推广创新培训模式
为避免安全管理人员安全意识淡薄的现象，采用创新的安全培训模式，提高安全管理人员的培训兴趣，提高安全培训质量是十分重要的。可开展扩展案例教学、综合教学、多媒体教学和研讨会教学，使教学多样化，理论与实践有效结合，提高教学直观性，防止参加培训的学生出现厌学情绪从而形成一个良性循环。安全培训的方法应该是灵活的。通过对培圳方法的探索和创新，使培训更加多样化、灵活化、知识化、趣味性和生动性，提高学生的兴趣和积极性。通过事故分析、演示等生动的教学方法，开展多种形式的研讨会教学。根据学生在日常工作中遇到的实际情况，通过案例分析或小组讨论，可以提高学生的积极性。受训人员接受培训后，可以按照分类培训的方法开展工作。根据学员的个人特点和类型，在合理的课堂上进行培训，使教学更有针对性。通过因材施教，学生可以根据所从事的企业和行业的类型进行更多的学习。培训前，要对各行业、各岗位人员有详细的了解，掌握其岗位操作特点。根据教学大纲和企业生产的具体情况，可以使不同的培训对象获得相应的培训知识。因此，可以对不同的学生进行不同的对待，并根据需要和人的不同给出相应的培训内容，以达到教学目的，从而使安全培训更有针对性和有效性。
3.9建立培训考核指标体系
借鉴国外先进经验，建立适合安全人员安全培训考核的指标体系。该系统应涵盖安全理论、安全技术、案例分析和实际操作，以实现对学生的全面、系统和科学的评估。了解情况的目的。结论
通过对企业安全人员现状的调查分析，得出以下结论：企业安全人员占高中教育的一半以上，整体文化素质较低企业安全管理团队的年龄普遍“年轻”，安全质量有待提高。企业安全管理人员缺乏安全管理经验，安全管理能力较低。公司缺乏管理安全生产的高素质人才。因此，有必要对安保人员实行准人制度，提高准入门槛。加强安全管理队伍的培训，为安全管理经验的交流提供平台。建立相关安全培训制度，建立企业教育培训体系，增加安全培训投入，建立安全生产培训基地，建立实训师资队伍，加强安全培训的专业性、针对性和实用性。创新教学方法，建立安全培训考核指标体系等综合措施，培养和造就一支懂得“管理、管理、管理”的安全管理人才队伍。
参考文献：
[1]于洋.企业安全生产标准化管理模式研究[J].中国安全生产科学技术，2018（12）.
[2]段伟利，陈国华.企业安全生产管理责任矩陣应用[J].中国安全科学学报，2018（1）.
[3]王庆运.安全生产培训体系的理论研究[J].中国安全生产科学 技术，2018（1）.
[4]赵钢.企业安全生产标准化建设管理研究[J].管理观察.2018（24）.
[5]李延阳，张伟.浅析企业推行安全生产标准化的作用和意义[J].建筑工程技术与设计，2018（30）： 2075.
（作者单位：天津市安全生产宣传教育中心）
关键词：企业;安全生产;人员素质;现状;培训建议
近年来，我同生产安全事故频发，伤亡人数居高不下。据有关统计，我国安全生产事故中90%是由非法作业、高风险作业等不安全行为造成的。员工的不安全行为存在安全意识淡薄、安全知识缺乏等问题。然而，更重要的原因是许多企业安全生产管理人员f以下简称企业安全管理人员）在安全管理和管理能力方面经验不足。安全质量不高，安全管理工作“不管理、不管理、不能管理”，不能胜任安全管理岗位的职责。因此，在我国建立安全生产教育培训体系，对安全人员进行有效的安全培训，不断提高安全人员的素质具有重要意义。
1员工素质与企业发展的主要矛盾
在国民经济快速发展的过程中，中小企业在我国经济发展中起着举足轻重的作用。矛盾在于中小型企业发生事故的可能性往往较高。一方面，中小企业的发展是不可分割的，另一方面，它不能完全满足国家安全生产环境的需要。据事故调查统计，在发生事故的中小企业中，大多数企业管理人员法律意识薄弱，不重视全科从业人员的安全培训，安全投入严重不足。生产方面，不到30%的从业人员具备安全知识、安全知识和大专以上学历，一般从业人员未接受过本应接受的安全培训和教育。它的基本质量达不到要求。近年来，由于在作业过程中工人被杀害，企业管理人员对情况不清楚，盲目抢救，造成了许多人不时死亡。
2安全培训存在的问题
安全培训是塑造本质安全型员工的主要途径，是减少企业员工不安全行为的主要途径，是建设本质安全型企业的重要组成部分。符合安全培训标准的企业可以将“希望我安全”的被动局面转变为“我知道安全，我会安全”的主动局面，员工可以主动识别风险，主动调查隐患，有助于企业实现目标。安全生产目标，减轻企业安全管理的负担。它意义重大。因此，所有安全生产较好的企业都非常重视安全培训。
但仍有一些企业不重视安全培训，导致安全培训普及率较低。主要原因如下：（1）管理人员素质低下，安全意识不足，忽视安全培训工作;（2）安全培训投入不足，安全培训经费没有严格计算和使用;（3）安全培训下作是通过动作和欺骗。（4）员工厌倦学习，认为安全培训只是逃避处罚。
3培训建议
3.1遵守相关安全培训规定严格安全管理人员准人制度
安全生产管理人员录用前，应当具备大专以上学历，有一定的安全生产工作经验，并接受相关安全知识和安全管理能力的培训。
3.2建立安全生产培训基地
这是多年来由于安全生产任务培训而欠下债务的结果。没有安全生产任务培训基地，就难以保持有效、可持续的安全生产任务培训。
3.3增加安全培训投入
没有安全培训，就无法谈论安全培训。目前，安全培训负债较多，是时候增加投资了。可以从政府、企业、社会保险、安全生产专项资金等方面筹集资金，保证安全培训经费的需要。
3.4建立实践能力
可从企业招聘具有安全生产管理经验的工程师和技术人员。高校可以聘请具有相当安全技术和管理知识的教师，丰富安全生产管理教师队伍，让他们相互交流、共同进步。
3.5理论联系实际，创新教学方法
激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握教学内容。
3.6完善安全培训管理机制
严格落实安全培训教育经费的提取和使用办法，确保必要的安全培训经费投入，为完善安全培训管理机制提供经济支持。做好培训档案的建立，重视培训效果的评价和培训需求的调查，逐步形成必要的培训约束机制。
3.7运用典型效应完善安全培训体系建设
我们要不断运用先进企业的管理方法和周围的典型案例来教育从业人员，让他们亲身体验周围的典型，激发和激励他们形成学习氛围。
为了保证培训工作的有效性，使各专业、各层次的从业人员都能真正掌握技能，企业应按公司结构依次进行培训。在教育内容上，应具有一定的差异性、针对性和代表性。对岗位人员来说，应该有更多与本岗位工作有关的安全内容，如岗位安全操作规程、周围危险源辨识、应急能力培养、事故案例警示教育等，可以多谈问题和意见。一些国家的政策和政策，注重安全相关的法律法规，使其充分认识到安全生产的重要性，树立高度的责任感。
3.8推广创新培训模式
为避免安全管理人员安全意识淡薄的现象，采用创新的安全培训模式，提高安全管理人员的培训兴趣，提高安全培训质量是十分重要的。可开展扩展案例教学、综合教学、多媒体教学和研讨会教学，使教学多样化，理论与实践有效结合，提高教学直观性，防止参加培训的学生出现厌学情绪从而形成一个良性循环。安全培训的方法应该是灵活的。通过对培圳方法的探索和创新，使培训更加多样化、灵活化、知识化、趣味性和生动性，提高学生的兴趣和积极性。通过事故分析、演示等生动的教学方法，开展多种形式的研讨会教学。根据学生在日常工作中遇到的实际情况，通过案例分析或小组讨论，可以提高学生的积极性。受训人员接受培训后，可以按照分类培训的方法开展工作。根据学员的个人特点和类型，在合理的课堂上进行培训，使教学更有针对性。通过因材施教，学生可以根据所从事的企业和行业的类型进行更多的学习。培训前，要对各行业、各岗位人员有详细的了解，掌握其岗位操作特点。根据教学大纲和企业生产的具体情况，可以使不同的培训对象获得相应的培训知识。因此，可以对不同的学生进行不同的对待，并根据需要和人的不同给出相应的培训内容，以达到教学目的，从而使安全培训更有针对性和有效性。
3.9建立培训考核指标体系
借鉴国外先进经验，建立适合安全人员安全培训考核的指标体系。该系统应涵盖安全理论、安全技术、案例分析和实际操作，以实现对学生的全面、系统和科学的评估。了解情况的目的。结论
通过对企业安全人员现状的调查分析，得出以下结论：企业安全人员占高中教育的一半以上，整体文化素质较低企业安全管理团队的年龄普遍“年轻”，安全质量有待提高。企业安全管理人员缺乏安全管理经验，安全管理能力较低。公司缺乏管理安全生产的高素质人才。因此，有必要对安保人员实行准人制度，提高准入门槛。加强安全管理队伍的培训，为安全管理经验的交流提供平台。建立相关安全培训制度，建立企业教育培训体系，增加安全培训投入，建立安全生产培训基地，建立实训师资队伍，加强安全培训的专业性、针对性和实用性。创新教学方法，建立安全培训考核指标体系等综合措施，培养和造就一支懂得“管理、管理、管理”的安全管理人才队伍。
参考文献：
[1]于洋.企业安全生产标准化管理模式研究[J].中国安全生产科学技术，2018（12）.
[2]段伟利，陈国华.企业安全生产管理责任矩陣应用[J].中国安全科学学报，2018（1）.
[3]王庆运.安全生产培训体系的理论研究[J].中国安全生产科学 技术，2018（1）.
[4]赵钢.企业安全生产标准化建设管理研究[J].管理观察.2018（24）.
[5]李延阳，张伟.浅析企业推行安全生产标准化的作用和意义[J].建筑工程技术与设计，2018（30）： 2075.
（作者单位：天津市安全生产宣传教育中心）