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纵观苏教版的小学数学教材编排,我们可以发现,《空间与图形》这一领域为学生提供了许多实践操作的机会,将本身抽象的数学概念变的直观,为学生提供了一个探究的扶手,因此实践操作在课堂教学中起着十分重要的作用。
有效的操作 探究的扶手——小学数学《空间与图形》教学探究
【摘 要】
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纵观苏教版的小学数学教材编排,我们可以发现,《空间与图形》这一领域为学生提供了许多实践操作的机会,将本身抽象的数学概念变的直观,为学生提供了一个探究的扶手,因此实践
【机 构】
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江苏省昆山市石浦中心小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2014年05期
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