【摘 要】
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目的 研究基于同伴教育的延续护理对1型糖尿病患儿生活质量的影响.方法 选取2018年8月—2019年7月期间93例1型糖尿病患儿开展实验研究,采用随机化分组法,划分A组(n=46,常规护
【机 构】
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目的 研究基于同伴教育的延续护理对1型糖尿病患儿生活质量的影响.方法 选取2018年8月—2019年7月期间93例1型糖尿病患儿开展实验研究,采用随机化分组法,划分A组(n=46,常规护理)和B组(n=47,基于同伴教育的延续护理),比较两组生活质量评分.结果 B组患者生活质量评分均高于A组,两组之间数据不均衡,P小于0.05.结论 在1型糖尿病患儿中应用基于同伴教育的延续护理,临床效果显著,能够提高患者的生活质量.
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