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本文从新课程背景下民族地区数学教师专业化的涵义及其意义出发,分析当前民族地区数学教师专业发展的现状及其存在的问题,提出了民族地区数学教师专业化发展的对策和措施.重点在数学教师专业化课程教学实施上,以期对广大民族地区数学教师专业化发展有所帮助.
新课程下民族地区数学教师专业发展的对策研究
【摘 要】
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本文从新课程背景下民族地区数学教师专业化的涵义及其意义出发,分析当前民族地区数学教师专业发展的现状及其存在的问题,提出了民族地区数学教师专业化发展的对策和措施.重
【机 构】
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黔南民族师范学院数学系
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年09期
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