新课程改革中如何创造性地进行教学

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数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论、并进行广泛应用的过程,义务教育阶段的数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更需要强调遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释 Mathematics is the process of people’s qualitative grasping and quantification of the objective world, gradual summary, formation of methods and theories, and their extensive application. The mathematics curriculum in the compulsory education phase must not only consider the characteristics of mathematics itself, but also need to emphasize the importance of following mathematics. The psychological law emphasizes starting from the student’s existing life experience, allowing students to experience the actual problem abstractly into a mathematical model and explain
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