中国“KENZO”式艺术大师——秦国良

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“服装设计其实就是怎样去做人.去理解人,平时为人要诚恳,坦荡,慈爱……主动去引导每个人都要为这个社会做点有意义的事情……”。
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【摘要】有效的操作活动能在学生的头脑中实现认知结构的重组,能帮助学生理解并掌握数学知识,获得数学思维的发展。在教学过程实践中,应结合具体教学内容,根据实际需要,把握好操作活动的时机,合理安排学生进行操作活动。在教师必要的操作指导下,充分调动学生原有的经验,通过比较、反思、交流等途径,让学生展开数学思考,经历“数学化”的过程。与此同时,还要重视操作后的交流、总结,通过学生之间和师生之间的互动,实现智
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