论文部分内容阅读
1950年,《中苏友好同盟互助条约》签订后,国内迅速掀起全面学习苏联的高潮。“以苏为首、以俄为师”成为新中国成立之初的奋斗目标。中国希望借助苏联力量培养出我国自己的科学技术人才。
留苏学子对社会主义建设的贡献
【摘 要】
：
1950年,《中苏友好同盟互助条约》签订后,国内迅速掀起全面学习苏联的高潮。“以苏为首、以俄为师”成为新中国成立之初的奋斗目标。中国希望借助苏联力量培养出我国自己的科学技术人才。
【出 处】
：
神州学人
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
本期“技术赋能课堂”专栏的两个课例看似非常相似，仔细分析却发现有很大的不同，原因是两位作者的角色不同，其中一位是教育科技公司的培训讲师，没有面对学生在课堂上对“看上去很美”的学习设计和技术实现进行实践研究。专栏的形式是课例研究，循证实践的理念同课例研究有着逻辑一致的价值导向和特性一致的实践主体，从而使循证实践应用于改善课例研究成为可能。建议准备向本栏目投稿的作者从“提出问题、查找证据、评价证据、恰
中国共产党走过了100多年的历程，现在已经拥有9000多万党员。在过去的一个世纪里，中国共产党以不同方式产生了广泛影响。 在上世纪30年代初期，中国工农红军处在包围之中，被迫离开包括上海、广州在内的城市。在江西的革命根据地，中国共产党内部也存在严重分歧，从莫斯科接受訓练回来的党组成员与1927年国共分裂后一直留守中国的成员间意见不同。国民党的多次“围剿”行动使共产党的命运岌岌可危。内部的派系斗争