物理学是一门研究自然界各层次物质运动规律的科学,从数百亿光年外的宇宙天体到10-15米范围的基本粒子,离开对它们的观察及分析,将无从研究。实验是物理学的基础,是物理学前进的动力。许多物理概念是建立在实验的基础上。离开了实验,学生只能死记硬背,被动接受,而不能体会到物理现象的客观实在性和物理概念建立的必然性。 一、物理实验能激发学生兴趣。诱发创新意识 当前教育的主流思想是引导学生“人格的
创新及高层次创造性人才的培养是依靠教育的,具有基础性和决定性的作用。教育发展的综合指标与人均国民生产总值的增长成高效、正比的关系。教育投资在经济增长口起着越来越重
1教育技术装备的发明、生产、供应、管理是教育技术装备体系构成的基础教育技术装备的发明、生产、供应、管理是构成教育技术装备体系的重要内容,对这方面的情况也是本书(指
“否定之否定”是唯心主义哲学家黑格尔第一次提出的。后在马克思的改造下.成为辨证唯物哲学的普遍规德。对于某一事务.我们总是从肯定、否定直至否定之否定来加以认识的。从“
11月初的中国大地已是雪压冬云,然而在广州东方宾馆小桥流水、浓荫张盖的庭院里,来自世界50多个国家和地区的1300多名客商们沉浸在南中国冬日暖阳与绿茵环绕的惬意环境中,所谈所
用PTA法合成了一系列易水解聚酯(EHDPET).采用DSC和TGA技术系统分析了SIPE、IPA、脂肪族化合物(A)等各组分含量对其热性能的影响.结果表明:tg、tcc(冷结晶温度)随SIPE含量的
11月11日,中国海关公布的数据显示,中国2010年10月未锻造的铜及铜材进口273511吨,较9月份的36.8万吨下降25.8%。1~10月未锻造的铜及铜材进口359.6万吨,同比减少1%。中国2010年10月废铜
自主探究性实验是指在教师的指导下,学生围绕某个问题独自进行实验,观察现象,分析结果,从中发现科学概念和原理,以获得知识和培养能力的一种教学方法。 物理教学以实验为基础,实验不仅对科学理论起检验作用,而且实验本身也是科学理论的探索过程。传统的学生物理实验大致可分两类:一类是验证性实验,如“电磁感应现象”等;另一类是知识的应用性实验,如“测物质的密度”等。这两类实验都是在学生掌握有关的知识后进行的,
分析了FK6M-700高速弹力丝机控制单元及直流调速控制单元在运行过程中存在的问题,提出了改进方案并实施之,确保设备的平稳运行.
2008年研修班代表参观天津子牙环保产业园 2010年研修班代表参观江西宏成金属制品有限公司