【摘 要】
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大学章程的修订是高校推进治理体系和治理能力现代化的必然行为，既是大学适应外部制度环境的客观要求，也是大学内部的主观要求。通过分析17所教育部直属高校首次修订的大学章程文本后发现，高校在大学章程修订中仍然存在办学特色体现不鲜明、师生权利保护机制表述笼统、修订程序不严谨等突出问题。建议高校在新一轮大学章程修订和未来相关工作中，将党和国家的刚性要求与学校办学特色相结合，完善师生权利保护机制在章程文本中的
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2019年度青年项目“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”（19YJC880020）； 2021年度甘肃省社科规划项目“‘破五唯’背景下甘肃科技人才体系评价研究”（2021YB013）；
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大学章程的修订是高校推进治理体系和治理能力现代化的必然行为，既是大学适应外部制度环境的客观要求，也是大学内部的主观要求。通过分析17所教育部直属高校首次修订的大学章程文本后发现，高校在大学章程修订中仍然存在办学特色体现不鲜明、师生权利保护机制表述笼统、修订程序不严谨等突出问题。建议高校在新一轮大学章程修订和未来相关工作中，将党和国家的刚性要求与学校办学特色相结合，完善师生权利保护机制在章程文本中的表达，科学合理设置修订程序，从而进一步规范章程建设，为引领高校改革发展提供制度保障。
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