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本文介绍了语言学当中有关语言习得理论的关键期假说的概念及国内外相关研究成果，并探讨了语言习得关键期的研究对我国小学英语教学的教学重点和学生年龄起点的启示。
语言习得关键期假说对我国小学英语教学的启示
【摘 要】
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本文介绍了语言学当中有关语言习得理论的关键期假说的概念及国内外相关研究成果，并探讨了语言习得关键期的研究对我国小学英语教学的教学重点和学生年龄起点的启示。
【机 构】
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广东嘉应学院外国语学院
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2010年8期
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