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在当前的高职体育教学中,情感教育是重要的引导方式,将学生视为教学的主体,关注学生的想法及感受,对于形成健康的三观、消除学生的负面情绪具有积极影响意义。文章对高职体育教学的现状以及情感因素的应用意义进行分析,并对情感因素在高职体育教学中的应用进行了研究及探索。
情感因素在高职体育教学中的应用研究
【摘 要】
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在当前的高职体育教学中,情感教育是重要的引导方式,将学生视为教学的主体,关注学生的想法及感受,对于形成健康的三观、消除学生的负面情绪具有积极影响意义。文章对高职体育
【机 构】
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庆阳职业技术学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年5期
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