学习了胡锦涛主席在清华大学百年校庆的讲话精神，我心潮澎湃，感慨万千，其中，感触最深的是其谈到了大学生的全面发展。把大学生培养成德智体美全面发展是高校教书育人的根本任务。自从改革开放之后，我国科技迅猛发展，人民生活水平日益提高，在此背景下，社会对人才的要求愈来愈高，大学生作为祖国的栋梁，民族的希望，培养其全面发展就愈凸显其重要性。就目前的社会形势及大学生的特点，我们须从以下几个方面做出努力。
　　一、注重文化建设，营造育人环境
　　一是健全校园基础设施建设，创建良好育人环境。如宿舍建设、教室建设、体育馆建设等等基础设施的建设影响学生的学习欲望，学校的育人质量；二是以人为本，构建和谐校园。人本主义理念强调：“为了学生的一切，一切为了学生”，大学的宗旨是育人。现代社会就业形势空前严峻，大学生的心理问题日益凸显。因此，健全大学生心理健康咨询中心软、硬件环境，对有心理困惑的大学生进行及时疏导，及时解开他们心中的困惑非常重要。三是丰富文化生活，激活校园文化。针对学生课程繁重，开展校园文化难度大的情况，组织学生开展社团活动、科技创新活动，举办大学生健美操比赛、主持人大赛、辩论赛、演讲赛等别具特色的科技、文化、体育活动项目，着力丰富学生文化生活。通过开展校园文化活动的重点是提高学生参与文化活动的积极性，全力增强各项文化、科技、体育活动的覆盖面及影响力。
　　二、注重教师素质，保障育人质量
　　在教育过程中，智育是大学生全面发展的基础，其以系统的科学知识、基本技能刺激学生智力的发挥，在整个教育过程中处于核心地位。因此，我们要本着宽口径、厚基础的原则，创建合理的课程体系，教师的人格魅力、兢兢业业和教学技能，优良的校训、教风、学风、考风，将为学生奠定坚实的知识文化基础及专业基础。同时，作为教师，要结合专业课和公共课的不同特点对学生进行德、智、体、美、劳等相结合的方式对学生进行教育。教师的职责不仅要教书，更要育人，将教书与育人有机结合，提高育人的质量。特别是辅导员老师平时在工作中需注重提高自己的管理及服务意识。当然，无论是教师还是辅导员须明晰自己的角色，扮演好自己的角色。
　　三、注重文化素质教育方式，激活教育效果
　　高等教育始终将素质教育贯穿于人才培养的全过程，以此推动我国高等学校人才培养模式有效变革。以人为本，加强素质教育，注重培养学生树立正确的世界观、人生观及价值观；注重教育学生学会做人、做事；注重养成学生形成良好的素养。提高大学生素质文化教育的质量是高等教育改革的需要，是社会的需要，更是大学生自身全面发展的需要。因此，做好文化素质教育，须做到以下几点：1.优化学科结构，丰富教学内容，拓展学生思维，促进高校知识结构合理化；2.举办文化讲座、社会实践活动，建设校园文化，营造育人氛围。促进大学生全面发展，需要建设和谐的校园文化，将社会主义核心价值体系建设贯穿到人才培养的全过程，以社会主义核心价值体系为指针，引导、教育学生树立正确的思想观念；3.开设文化素质教育课程，丰富文化知识，提高文化修养，提高大学生的科研创新能力。4.以学生为本，加强大学生在文化素质教育中的主体地位，倡导大学生朝个性化方向发展，重视大学文化创新； 5.强调通过教学、管理、校园文化建设等途径，全面体现文化素质教育的思想和内容。重视大学生文化素质教育工作，制定切实可行的文化素质教育保障机制。
　　四、注重思想政治工作体系，完善制度堡垒
　　一是加强领导，健全队伍。成立由专业老师、党政领导、辅导员组成的大学生思想政治工作领导小组，走进学生集体，实地了解学生思想动态；二是设立由学生干部组成的学生工作办公室，零距离了解学生思想动态；三是由专业老师、党政领导、辅导员集体商议建立相关制度。实行院领导和教师值班制度，辅导员、班主任不定期查勤；四是增加投入，保障经费。增加学生活动经费、宣传文化经费、班主任津贴等。
　　当然，大学生全面发展的任务相当艰巨，其需要一个很长的过程，在今后的学习与实践中，我们需要不断摸索，及时总结，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！