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【摘要】图书馆作为学校教育重要的组成部分，是培养学生创新精神和创新能力的重要阵地。要充分利用图书馆中丰富的图书资源，发挥其教育的功能和作用，促进学生的全面发展。
【关键词】图书馆 教育功能 创新能力 培养
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。学校是学生学习文化教育的摇篮。学校的图书馆具有文献资源丰富、知识门类齐全、环境优雅舒适的特色，它在培养学生创新能力方面有着不可忽视的作用，图书馆作为学校教育重要的组成部分，是培养学生创新精神和创新能力的重要阵地。书，是人类文明向前发展的基石和阶梯。因此，要充分发挥图书资源在德育教育、知识传授、培养创新能力方面的功能。
一、阅览图书丰富内涵有助于培养学生的创新能力
我们都知道图书馆保存着有人类发展的丰富知识成果，是巨大的知识宝库，是知识创新的取之不尽、用之不竭的最大源泉。如果把知识宝库、知识源泉封闭起来，不能同现有的知识联系，不能为人所用，那知识是没有价值的。图书馆只有向读者开放借阅，使读者在现有的知识上在到课外书籍中获取更多的知识，这样才能产生出新的知识。在进行图书阅览时，教会读者泛读和精读的读书方法，学会对工具书的正确使用方法。让学生把在课堂上所遇到的问题带到第二课堂——图书馆，充分利用阅览时间寻找资料，解决学习上的疑难问题。前苏联教育家苏霍姆林基说：“在学会的脑力劳动中，放在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说进行生动的创造。”具体的说，就是让学生从中学会利用外来信息进行思考加工内化，敢于突破已有的模式，去大胆创新，从而有效的驾驭，并灵活运用知识，从而培养学生创新精神和创造能力。再者，课内外的知识联系，也让学生学会了创造、敢想、敢说、敢问，开发学生创新和创造潜能。由此可见，图书馆图书阅览能给学生开阔视野、拓宽思路，互相受到启发并获得提高，都能达到培养学生创新能力的最终目标。
二、营造安静、整洁、宽松的阅读氛围有助于培养学生的创新能力
图书馆拥有大量的图书资源，它不仅能为学生提供丰富的知识，而且还为学生提供了独立学习、独立思考、独立研究的舒适环境。课堂教学以教师的授课为主，教师起主导作用，而学生走进图书馆，犹如置身于知识的自由天地，可以充分发挥其学习的主动性。学生在图书馆里，通过借阅新近出版的“参考”书籍、报刊，不断开拓新的知识领域，不断完善自身的知识结构。在学习一门课程时，任课教师应该向同学们推荐去图书馆借阅几本参考书。在以教科书为主的情况下，让学到的课本知识更上一层楼，进而提高自身的整体素质。
我校的图书馆具有安静、整洁、通风、采光好、文化气息浓厚等条件，让学生一走进图书室就置身与一个良好的读书环境，就能感觉到浓郁的书香气息，产生要读书、读好书的欲望，保持探究新知识、领略知识真谛的好奇心及兴趣。在阅读图书的过程中，那种竞争意识更能激发人的潜能，鼓舞着学生不断地奋发进取、磨练着他们的坚强毅力。因此我们要充分发挥这种环境优势，为学生提供创新能力历练的平台。
三、图书的装备与借阅紧密配合学科教学有助于提高学生的创新能力
图书馆要积极与各学科教师相互合作，开展课外阅读活动，这样既可以开发学生智慧的潜力，扩大知识面，还可以培养学生乐于探究创造的意识和才干，为学生将来步入社会打下良好基础。把课外阅读活动渗透到各科教学中去，可以使学生加深对教材的理解，使教学上的重难点迎刃而解，促进教学质量的提高。更重要的是培养学生在这个过程的创新素质。学生通过课外阅读、查阅资料，解除学习上的迷惑，品尝到探究的乐趣。
四、不断提高自身的业务素养，做好学生创新能力发展的引导者
创新是一个民族的灵魂。在学校中，教师有不同的岗位，不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力发现者、传导者。那么作为学校图书馆的老师也是同样如此，特别是21世纪的图书馆是一个网络环境下的信息服务中心，是读者终身学习的课堂，是培养具有创新意识和创新能力的重要阵地。这给图书馆工作者提出了更高的要求，必须造就一支思想素质好，开拓能力强，知识面广的图书管理员队伍。只有具有创新精神的图书馆员才是图书馆发展的内在动力。因此，我们要不断地加强业务知识学习，不断地更新知识，相信只要每一位图书工作者做有心人，让读者不断获取新的知识、新的信息，全心的为每一位读者服务，最大限度地把图书馆这个“舞台”展示给读者，吸引读者，才会激发读者的创新欲望。
总之，作为图书管理人员应当不断的探索，不断的总结，全心全意为广大师生服务，充分利用图书馆中丰富的图书资源，发挥其教育的功能和作用，促进学生的全面发展，为培养跨世纪的创新人才而努力工作。
参考文献：
[1]时霞.图书在语文课堂中的有效创设[J].阅读与鉴赏.2010(4).
[2]赵支彩.创建图书阅览的精彩天地[J].云南教育.2010(12).
（作者单位：山西省太谷县明星小学）
编辑/杨俊飞
【关键词】图书馆 教育功能 创新能力 培养
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。学校是学生学习文化教育的摇篮。学校的图书馆具有文献资源丰富、知识门类齐全、环境优雅舒适的特色，它在培养学生创新能力方面有着不可忽视的作用，图书馆作为学校教育重要的组成部分，是培养学生创新精神和创新能力的重要阵地。书，是人类文明向前发展的基石和阶梯。因此，要充分发挥图书资源在德育教育、知识传授、培养创新能力方面的功能。
一、阅览图书丰富内涵有助于培养学生的创新能力
我们都知道图书馆保存着有人类发展的丰富知识成果，是巨大的知识宝库，是知识创新的取之不尽、用之不竭的最大源泉。如果把知识宝库、知识源泉封闭起来，不能同现有的知识联系，不能为人所用，那知识是没有价值的。图书馆只有向读者开放借阅，使读者在现有的知识上在到课外书籍中获取更多的知识，这样才能产生出新的知识。在进行图书阅览时，教会读者泛读和精读的读书方法，学会对工具书的正确使用方法。让学生把在课堂上所遇到的问题带到第二课堂——图书馆，充分利用阅览时间寻找资料，解决学习上的疑难问题。前苏联教育家苏霍姆林基说：“在学会的脑力劳动中，放在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说进行生动的创造。”具体的说，就是让学生从中学会利用外来信息进行思考加工内化，敢于突破已有的模式，去大胆创新，从而有效的驾驭，并灵活运用知识，从而培养学生创新精神和创造能力。再者，课内外的知识联系，也让学生学会了创造、敢想、敢说、敢问，开发学生创新和创造潜能。由此可见，图书馆图书阅览能给学生开阔视野、拓宽思路，互相受到启发并获得提高，都能达到培养学生创新能力的最终目标。
二、营造安静、整洁、宽松的阅读氛围有助于培养学生的创新能力
图书馆拥有大量的图书资源，它不仅能为学生提供丰富的知识，而且还为学生提供了独立学习、独立思考、独立研究的舒适环境。课堂教学以教师的授课为主，教师起主导作用，而学生走进图书馆，犹如置身于知识的自由天地，可以充分发挥其学习的主动性。学生在图书馆里，通过借阅新近出版的“参考”书籍、报刊，不断开拓新的知识领域，不断完善自身的知识结构。在学习一门课程时，任课教师应该向同学们推荐去图书馆借阅几本参考书。在以教科书为主的情况下，让学到的课本知识更上一层楼，进而提高自身的整体素质。
我校的图书馆具有安静、整洁、通风、采光好、文化气息浓厚等条件，让学生一走进图书室就置身与一个良好的读书环境，就能感觉到浓郁的书香气息，产生要读书、读好书的欲望，保持探究新知识、领略知识真谛的好奇心及兴趣。在阅读图书的过程中，那种竞争意识更能激发人的潜能，鼓舞着学生不断地奋发进取、磨练着他们的坚强毅力。因此我们要充分发挥这种环境优势，为学生提供创新能力历练的平台。
三、图书的装备与借阅紧密配合学科教学有助于提高学生的创新能力
图书馆要积极与各学科教师相互合作，开展课外阅读活动，这样既可以开发学生智慧的潜力，扩大知识面，还可以培养学生乐于探究创造的意识和才干，为学生将来步入社会打下良好基础。把课外阅读活动渗透到各科教学中去，可以使学生加深对教材的理解，使教学上的重难点迎刃而解，促进教学质量的提高。更重要的是培养学生在这个过程的创新素质。学生通过课外阅读、查阅资料，解除学习上的迷惑，品尝到探究的乐趣。
四、不断提高自身的业务素养，做好学生创新能力发展的引导者
创新是一个民族的灵魂。在学校中，教师有不同的岗位，不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力发现者、传导者。那么作为学校图书馆的老师也是同样如此，特别是21世纪的图书馆是一个网络环境下的信息服务中心，是读者终身学习的课堂，是培养具有创新意识和创新能力的重要阵地。这给图书馆工作者提出了更高的要求，必须造就一支思想素质好，开拓能力强，知识面广的图书管理员队伍。只有具有创新精神的图书馆员才是图书馆发展的内在动力。因此，我们要不断地加强业务知识学习，不断地更新知识，相信只要每一位图书工作者做有心人，让读者不断获取新的知识、新的信息，全心的为每一位读者服务，最大限度地把图书馆这个“舞台”展示给读者，吸引读者，才会激发读者的创新欲望。
总之，作为图书管理人员应当不断的探索，不断的总结，全心全意为广大师生服务，充分利用图书馆中丰富的图书资源，发挥其教育的功能和作用，促进学生的全面发展，为培养跨世纪的创新人才而努力工作。
参考文献：
[1]时霞.图书在语文课堂中的有效创设[J].阅读与鉴赏.2010(4).
[2]赵支彩.创建图书阅览的精彩天地[J].云南教育.2010(12).
（作者单位：山西省太谷县明星小学）
编辑/杨俊飞