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德育过程中,如果师生之间相互客体化和对象化,将必然导致德育的低效。本文对建立在主客二元对立思维模式基础之上的德育师生关系进行了分析,提出以主体间性作为构建师生平等对话关系的理论基础,并对如何在德育过程中构建师生平等对话关系作了探讨。
德育过程中师生平等对话关系的构建
【摘 要】
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德育过程中,如果师生之间相互客体化和对象化,将必然导致德育的低效。本文对建立在主客二元对立思维模式基础之上的德育师生关系进行了分析,提出以主体间性作为构建师生平等
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院党委宣传部
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2009年29期
【基金项目】
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2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(项目批准号07SJD710045)研究成果之一
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