【摘 要】
：
蜜蔗具有清凉解毒、醒脑提神之功效。种1亩蜜蔗的效益相当于种15亩地的小麦或玉米。大棚种植蜜蔗的优势在于：多年生,1次下种,多年收蔗。不受低温胁迫和区域限制。即使在无霜期
论文部分内容阅读
蜜蔗具有清凉解毒、醒脑提神之功效。种1亩蜜蔗的效益相当于种15亩地的小麦或玉米。大棚种植蜜蔗的优势在于：多年生,1次下种,多年收蔗。不受低温胁迫和区域限制。即使在无霜期不足6个月的北部高寒地区(只要在极端低温时棚温不低于8℃),大棚蜜蔗同样能达到10个月以上的完熟期。北方6～8月的高温强光,9～10月的昼夜温差大,对于大棚种蔗,大有裨益。蜜蔗的宿根性和耐寒性均适于大棚种植。砍收后的蔗根健壮发达,用地膜覆盖可安全越冬。翌年开春既不增加蔗种和棚膜投入,也无需耕作栽种,只要加强肥水管理即可。第2～3年的蔗苗更旺
其他文献
作为一名数学教师,上一节好课是我们追求的目标,而使我们上的每一节课都成为好课是每位教师的理想。一节好课应该具备怎样的特点,又应该怎样评价一节好课呢? 一、一节好课应该是一节“重点突出”的课 一节好课不应强求面面俱到,而应该是有侧重、突出重点、有亮点的课。在评价一节课时我们会看是不是“三维目标”都完成得很好,其实在短短的40分钟里,很难做到“鱼与熊掌兼得”,教师应根据教学内容的不同,
在小学数学课堂教学中巧妙应用多媒体辅助教学，可以将抽象的数学概念以及数量关系通过动画模拟、演示展现出来，达到多方位刺激学生获取知识，开阔视野的作用，培养了学生的思维能力
鳖苗的优劣 ,关系到人工养鳖成活率和产量的高低。所以 ,在选购鳖苗时 ,一定要把好四关。1 来源目前 ,市场上的鳖苗 ,既有野生的 ,也有人工繁育的 ,野生的要优于人工繁育的
新一轮课程改革对教师和学生均提出了一些新的要求。新课改强调教师要改变教育教学理念,倡导自主探索与合作交流的学习方式。良好的习惯能使人获得进步,能使人获得成功,学生只有养成良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。 一、培养“听”的习惯 要想使学生养成良好的“听”的习惯,教师必须要做到以下两点:1.听讲方法的指导。首先要做好听课的准备。一是知识上的准备,即通过课前预习,了
偃松(Pinus pumila)分布在欧亚大陆东亚部分,范围广,北自勒拿河人海口(北纬70°31′左右),南分布到朝鲜北部(北纬40°左右),西至贝加尔湖附近,向南可越海,在日本富士
从素质教育的观点看，语言教学是以将来从事各种工作掌握一种重要的基础工具为目的的。其中习作是学生语文能力的综合体现，也是学生整体素质的综合反映，更是塑造学生心灵的重要途径。因此，每一个教育工作才都应该自觉地、有意识地站在有育人的高度，在教学过程中渗透素质教育。这对于提高人才素质，适应高速发展的时代步伐是至关重要的。 作为一名小学语文教师，我深感自己肩上的担子之重，所以积极投入到改革的大潮中，在自己
天麻与某些其它植物一样,在繁衍后代过程中存在退化的问题.退化的种麻不但产量低、品质差,而且长出的天麻95%以上是细长形或畸形的小白麻和米麻,有的米麻还缠结成团,失去了商
面对现在的社会，培养小学生的责任意识引起了教育界的关注，因此，我结合自己的班主任工作实际，对在学习动机培养、班级管理、课堂教学过程中培养学生责任感进行了探讨和研究。