我给儿子讲童年

来源 :师道 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangwenhuai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  晚饭后,儿子写作业,一边写一边玩,很不认真。我忍不住说了他几句。儿子顶撞起来:“为什么你们大人不用写作业?为什么你们大人吃过饭就可以安稳地看电视、玩电脑,而我们小孩子不可以?真羡慕你们大人!为什么吃苦的都是我们孩子?”如此这样一番谬论,儿子已经不止一次向我“质问”过了。我如往常一样回答:“你怎么能说大人不吃苦呢?爸爸妈妈每天上班也很累,只是你没看到罢了……”
  “我不信,反正你们大人晚上可以看自己想看的电视,在电脑上做自己想做的事。妈妈,要是我现在不用上学多好!”孩子针锋相对,自有他自己的一番理论。看来,如果不从思想上说服他,是很难达到教育的目地。
  我想了想,发现儿子最羡慕的就是“大人有安定的工作,工作之余可以做自己想做的事,什么也不愁”。有必要让孩子明白幸福不是从天而降的道理。于是我对他说:“儿子,妈妈有现在的一切,也是吃苦熬出来的呀。妈妈也是从学生时代过来的,以前吃的苦比你现在多多了。”儿子一脸地不信:“不会吧,我听我们老师说,以前考试没有现在这么多、这么难,作业也没这么多,你怎么说吃苦多呢?”儿子说的这些,以前也听他唠叨过,说是他们老师在课上曾经这样讲过,我想老师的目的是想让学生明白现在的社会竞争压力越来越大,没想到小家伙把这些话用在跟我讲道理上。
  我停下手中的打扫工作,认真地问他:“儿子,你想不想知道妈妈学生时代的事?想不想听听妈妈所吃的苦?”“好吧,你说吧,我就不信你吃多少苦。”他一脸地不以为然。
  “妈妈小时候是在农村长大的。小时候,每天放学后都要先去做家务——挖野菜,做猪食,喂猪,做饭,上山搂草,下地锄草,什么活都要干。作业有时候先写,有时候得等事情做完了才有空写。但无论如何都要保证写好作业的……。”“那些事外公外婆不能做吗?舅舅们不能做吗,为什么要你去做?”儿子忍不住插话。“外公那时候在离家十几里外的学校教书,每天早出晚归,常常披星戴月回家,工作忙,加上身体也不太好,有腰椎盘突出的毛病,体力活都不能干,也没时间干。大舅舅在外公的那个学校就读,多数时间住在那边的亲戚家,很少回家来。小舅舅年纪又小。家里家外所有的事自然落在外婆和我的身上。外婆种着全家五口人三四亩的地,还要到生产队里干活,家里家外所有的重担都是她挑了。一到农忙的时候,别人家里还有男劳力,我们家就指望外婆了,你说妈妈能不搭手做事吗?”儿子似乎明白了一点似的眨巴着眼睛。
  我又接着说:“那时候没有自来水,妈妈的家在半山腰,干旱的时候经常要去很远的地方挑水。小小的年纪挑不动,经常累得流眼泪,等到把水运到家的时候已经累得要倒下,但每天还得重复着这样繁重的劳动,不然就没水吃呀。农忙的时候,遇到天要下雨,还要帮外婆往家抬运一袋上百斤重的粮食,小小的肩头被压红了、压肿了,还得强撑着。不做没人帮你呀,外婆一个人怎么运回来呢?”儿子静静地听着,这些以前我从未跟他讲过的话语,似乎在震颤着他的思维。
  “等到上初中的时候,妈妈就更吃苦了。妈妈读的初中离家有十来里路,那时候没有公交车,只有出远门才坐每天出现两三趟的班车。路是崎岖不平的泥路,路上到处是小石子。走路时得贴着路边有草的地方,要不然没几天鞋就磨破了,脚也会疼。偶尔有车驶过,尘土飞扬,呛得人喘不气来。因为家远,每天要起早,夏天还好,天老早就亮了。可冬天天亮得晚,黑得早。早上五点多人们还在睡梦中,我就得起来做点饭吃,然后一个人开始往学校走。晚上等到学校放学,天也已经黑了。下山的路坑坑洼洼,就这样深一脚浅一脚地走着。路上要经过一段没有人迹的山口——虎口岭。从小就听大人说一些关于岭的神神怪怪的事,再加上岭口经常刮来强劲的山风,经常带着刺耳的呼啸,刺骨的寒冷,每次经过都吓得我魂飞魄散,以至这么多年过去了我仍然记得那刻骨铭心的害怕。可没办法呀,每天还得经受这样的煎熬呀。刚开始的时候吓得不敢迈步,外公曾经送过我几次,可那不是长久之计,后来只好自己硬着头皮走下去了。大多数时候我是跑着过那个岭口的,胸口受惊吓的狂跳至今仍记忆犹新。妈妈的胆量大概也就是那时候锻炼出来的。就这样,妈妈走过了读初一、初二的那两年。读初三的时候,家里给买了辆自行车,好不容易才结束了走路上学的生涯。”
  “那你为什么不到外公教书的那个学校读书呢?”儿子听得一愣一愣地,还没忘记替我着想。
  是啊,当初为什么不象哥哥、弟弟那样去爸爸教书的学校读初中呢?也能免去不少的艰辛,起码不会至今难忘那痛苦的惊吓。回想那时候,真的是班主任老师的再三挽留,才一次次打消我转学的念头。“那时候妈妈的成绩比较好,在那一片地区数一数二。我跟老师提出想转学的时候,我的班主任老师极力挽留,并找出一切能说动我的理由来改变我的想法。在学习上、生活上,老师给我非常多的鼓励和关照,让我不好意思再提此事。再加上家里的事需要我帮手去做,兄妹三个又不能都住到亲戚家,如此种种缘由,犹豫不决中,三年初中生活就这样过去了。也正是因为这样辛苦,更坚定了只有好好学习,才能跳出农门、改变命运的信念,所以妈妈学习一直很努力,成绩一直都名列前茅。中考的时候,因为家里条件限制,报考了师范学校当了教师。其实妈妈很希望能继续深造,读高中,上大学,有更高的奋斗目标。”一口气讲了这么多,观察儿子的表情,似乎听得很投入。
  看来今天这一番口舌没有白费,这会儿再讲点大道理儿子一定能听得进去。我火力跟进:“儿子,你一定知道‘不吃苦中苦,哪得甜中甜’的道理。天上没有白掉的馅饼。‘少壮不努力,老大徒伤悲’的道理你也都懂。你可以看看周围,凡是有些成就、有好工作的人,绝大部分都是靠自己从小努力学习拼搏才取得的。没有好成绩,考不上理想学校,就只能被社会淘汰,做些体力、苦力活。没有学识,没有一技之长,往往付出很多的力气,流很多的汗水,也只能有很微薄的一点收入。”“那,妈妈,你的那些同学都怎么样了?他们都考上学校了吗?”“怎么可能都考上?考上学校的人很少。以前录取的比率小,只有少部分成绩优异的同学才考上学校,有的人要重读好几年才能考上。大部分同学还是考不上理想学校的。考不上就只有找工作了,但初中、高中毕业又能有什么像样的工作可做呢?而且大部分同学是农村的,考不上学校还是要留在那片土地上辛勤地劳作。虽然劳动没有贵贱之分,可既然学习能够改变命运,我们为什么不选择通过努力过上更幸福的生活呢?而将来的幸福,都要靠你现在的努力学习做铺垫、打根基呀!儿子你说是不是?妈妈讲得有没有道理?”
  儿子没有说什么,但似乎又在思考着什么。“怎么样,妈妈吃的苦讲完了,你还会再眼馋妈妈看电视、用电脑?要想自己长大了也能象妈妈这样‘幸福’生活,你得现在把学习搞好呀。可以安心写作业了吗?”儿子望望我,什么也没再说,开始埋头写作业了。
   我真庆幸这次没有像往常一样忽视了他的疑问,或只对他的常规问题简单绕过,而是放下手中的活儿,坐下来跟他动情讲解。这番忆苦思甜虽然讲得蛮辛苦,但看到孩子渐渐认真懂事起来,觉得还是值得的。
  (作者单位:江苏连云港市墟沟小学)
其他文献
金属有机化学气相沉积(MOCVD)生长系统中通常用激光干涉曲线对材料生长进行实时监控.根据薄膜干涉原理,通过建立反射模型,对GaN薄膜的生长干涉曲线振幅的变化与其生长模式及
所有的名字都成了代号。可是那里面积淀的情感和那些被我们记住了的人的历史会长久的停驻在我们苍白的心灵。
《墨子》中对比复句数量众多、形式多样,须对其进行全面细致地分类研究。《墨子》对比复句以两分句为主,两两对立是对比复句的主要形式。单重对比复句最多,层次单一的对比是体现
分析了科学与教育的关系及其影响,提出科学知识在体育教学中具有“双重作用”并结合体育教学,阐述科学知识在体育中的具体应用。
针对投资组合规模较大时决策模型的优化必然会遇到的“维灾”问题,利用Karhunen—Loeve(K-L)展开,将原来的投资比例向量映射到一个降维的特征空间,从而将较大维数的设计向量的约束
将幺正时间演化算符方法推广应用到有耗散情形的二能级原子系统,将增益与耗散统一在非微扰框架内正确求解J-C模型约化密度矩阵主方程,其结果对任意激光强度都适用.
人们都说,老师是辛勤的园丁,是勤劳的蜜蜂。可这“园丁”和“蜜蜂”用在我们的班主任身上,就有些欠妥哦。
在语文教学中要培养有创新能力的人,培养学生具有丰富的想象力是关键。那么,在语文教学中怎样发挥语文学科的优势,培养学生的想象力呢?
[案例]午后的泓毅馆洋溢着异常热烈的气氛.因为今天是六一,在这里,学生、家长、教师云集一堂,在欢度着这个节日。节目正进行到一半,精彩的表演吸引了所有人的注意。这时,坐在最前面
着重分析了墨白近期出版的小说《手的十种语言》("欲望三部曲"的最后一部"蓝卷")所具备的复调结构,突出其所具备的文学价值和诗学内涵以及人类文化学的深远意义。