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复习是教学的不可或缺的主要环节和主要方式,既是对旧知识的巩固,构建知识体系,也是解题能力的提高的关键。文章针对小学数学复习中的＂复习=昨日知识的重现＂的弊端,提出数学复习不应等于昨日的再现的论题和观点,并针对习题的设计方面,提出几点建议。
小学数学复习≠昨日知识的重现——谈小学数学复习课的主要策略
【摘 要】
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复习是教学的不可或缺的主要环节和主要方式,既是对旧知识的巩固,构建知识体系,也是解题能力的提高的关键。文章针对小学数学复习中的＂复习=昨日知识的重现＂的弊端,提出数学复
【机 构】
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金湖县陈桥镇中心小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年6期
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