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知识观是教学理念的基础，在现代知识观基础上形成了独白的教学形态，在后现代知识观基础上形成了对话的教学形态。在独白的教学形态下，课本知识、教师、学生三者的关系被疏远了，而对话教学形态使三者关系走向和谐。
独白的教学形态与对话的教学形态——基于现代知识观和后现代知识观的思考
【摘 要】
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知识观是教学理念的基础，在现代知识观基础上形成了独白的教学形态，在后现代知识观基础上形成了对话的教学形态。在独白的教学形态下，课本知识、教师、学生三者的关系被疏远了，而
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年5期
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