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基础教育和谐发展最终要通过学校课程落实于人的发展。基于此，基础教育和谐发展包含个体和谐发展与群体均衡发展，并反映相应的课程价值。伊．进基础教育和谐发展的课程策略涉及物质、制度和意识三个层面，即有效开发与均衡配置课程资源；建立上下贯通、职责分明的课程保障制度；树立促进学生和谐发展的课程意识和观念。