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许多爸爸妈妈都对“科学”这个词有所误解，不是回忆起课本里枯燥无味的各种物理公式，就是联想起艰深复杂的大部头理论著作。相对于舞蹈、书法、英语等实实在在的技能而言，“科学”对于孩子而言似乎有点虚，爸爸妈妈既感到无从下手进行培养，也不愿将学习和信仰的重心从分数技能上转移到科普实验中。然而，这条路真的对孩子更好吗？
现状：孩子被围困之下的求是之路
近日，人民日报刊登了某教育调查小组对部分中、小学学生进行理想职业问卷的调查结果：高居榜首的职业不是“公务员”就是“商人”，而过去人们印象中崇高伟大的“科学家”职业却被孩子们远远地抛到了后面，仅仅排在“农民”和“工人”之前！
众所周知，科学技术是第一生产力，然而，在科学日益昌明的今天，我们一向推崇的探索求是科学精神为何却越来越淡薄了呢？信仰的崩塌并非一日造成，孩子本该天生对未知世界怀有无穷的好奇心和求知欲，然而在探索科学的路上，孩子和家长同样遇到了两难困境。其一是来自社会导向的变化，在飞速发展的社会转型期，“官本位”和“钱本位”无意中成为了主流价值观，家长和孩子都无法超脱其外，毕竟整个社会的关注焦点和舆论氛围都不在科学之上，学科学并不能给孩子带来切切实实的好处，教他何从爱起？其二来自具体教育之困，大多数家长总觉得科学是虚无飘渺的零散知识，想教也不知从何下手，再加上学校以应试教育为主的刻板体制，重分数、轻实践，重文理、轻科普，导致孩子从根本上觉得科学不重要、不需要。
思想指挥行动，意识决定方向，要想重新帮助孩子建立正确积极的价值观，家长必须先从重新认识科学、掌握方法入手——
指导：宝宝学科学，全脑大开发
●文/刘燕嫦
科学首先是知识，但对孩子来说，科学又不仅仅是知识，它还是探索的过程。生活中处处有科学，到处都可以找到知识的水滴，孩子就像稚嫩的幼苗，只有在科学知识的灌溉下才能茁壮成长，而家长所要做的，就是成为孩子学科学的引路人，为他打开大千世界的探索之门——
学科学能给孩子带来哪些好处？
莹莹很喜欢玩风车，在一个微风拂面的假日，她在草地上迎风奔跑，手中的风车也随之转得飞快。莹莹时而停住脚步，惊奇地看着风车慢慢停止转动，时而又突然大步奔跑，并边跑边观察风车飞速旋转。一番玩耍后，莹莹恍然大悟地对妈妈说：“我发现了一个秘密，我跑得越快，风车转得越快！”莹莹发现的这个“秘密”，就是她通过亲身探索所获得的科学知识。在探索过程中，孩子获得的能力和个性养成，远远大于科学知识本身。
观察力——一个观察能力强的孩子，能够敏锐地发现事物的特征，找到疑问，为进一步探索打下基础。反过来，在探索科学和进行实验的过程中，又能够促使孩子去悉心观察、反复比较各种操作因果的不同。在这样一个良性循环中，孩子敏锐的观察力得到不断发展，并且开始明白：观察和比较，是探索世界上一切事物的基础。
思维力——思考，是孩子在探索过程中的核心步骤，它既来自于天性，又发展于锻炼。每一次总结都是对思考的促进，每一次实验都是对思维的考验，孩子在不断探索和发现的过程中，渐渐领会了思考与进步的相互关系，从而更加萌发出对知识的热爱和对思考的动力。
想像力——科学知识如同无数真理一样，常常隐藏于事物规律之中，并不那么容易一眼参透。也许孩子以浅薄的经验并不能马上得出结论，但他们也有天生的强项：天马行空的想像力。想像力是一切进步的源泉，在联想、构建和虚拟中，孩子的脑细胞已经打了无数个激灵，变得越发灵动活泛起来。
动手能力——在思考和探索中，孩子通常需要借助实际的操作，通过摆弄一次又一次的实验，方能从中找到问题的答案，并开始懂得世上万物因果规律。动手做实验，实践出真知，孩子的动手能力就这样在一次次的尝试中变得强大。千万不要小看这“心灵手巧”的动手能力，它不仅能促进孩子脑部的发育，还能在科学以外的生活上给予孩子无数帮助。
怎样当好孩子学科学的引路人？
“妈妈，为什么电能发热发亮？”“空调里住着企鹅吗？”“如果我在车里跑步，能更快回到家吗？”未来世界是一个变化迅速、日新月异的世界，若没有父母对孩子的从小引导，其长大后必然无法适应瞬息万变的信息科技社会。也许我们更应该这么想：让孩子从小爱科学、学科学，并非是希望他成为科学家、工程师，而是为了更好地适应这个科技飞速发展的时代，从而成为生活的佼佼者。
观察生活，鼓励提问——对于孩子来说，科学不是高深的数据和精密的仪器，而是每天日常生活中的点点滴滴，比如月亮的阴晴圆缺，比如一颗种子的发芽历程。家长要做的，就是充当一个“提点”的角色，鼓励孩子观察生活、发现问题，寻找奇幻变化的绝妙答案，好奇心和求知欲是孩子再珍贵不过的两种品质，幸福的孩子应该在期望与鼓励中，与科学相伴成长。
尊重孩子，启发思维——当宝宝要学母鸡孵蛋的时候、当宝宝要用树叶种出大树的时候、当宝宝绕到电视机后面寻找人声的时候……作为父母，我们应该以何种态度对待宝宝的荒谬尝试呢？答案是尊重、呵护以及引导。当孩子用单纯清澈的眼睛观察世界，用独特的童心感受自然，便正是他的小脑袋飞速转动、思维迸发之时，睿智的家长必然会抓住良机，将孩子引入奇趣万千的科学世界。
参观场馆，善用游戏——苦于家中环境条件有限么？希望进行更多有趣的实验么？想要全方位启发孩子的科学兴趣么？随着城市的发展，图书馆、博物馆、科技馆等各种社会设施为孩子学科学提供了广阔的空间，家长可以充分利用这些资源，再结合各种实验小游戏，潜移默化地帮助孩子走进科学、爱上科学。
家园结合，重视科学——科学知识如今越来越成为幼儿园的教学之重，而与之相对的，许多家长却仍未意识到科学探索的重要性。所以，家长应主动贴近幼儿教学、家园结合，端正对于孩子在学习技能和学习科学之间的天平，摈弃“科学无用论”，为孩子创造一个积极健康的学习环境。毕竟从小帮孩子树立正确的科学观念，培养认真的生活态度，对孩子一生的发展都有很好的教育意义。
实操：我家有个小小科学家
●文/豆豆妈
神奇的传声筒
找来两个喝水用的纸杯，一条毛线，两个回形针，在纸杯底戳个小洞，将毛线从洞口穿过，两端毛线头朝纸杯内各绑住回形针，一个简易的传声筒就做好了。我和豆豆一人拿着一边的杯子，一个对着嘴巴讲，一个贴着耳朵听，然后再让他试试，把毛线拉直听的效果与没有拉直有什么不一样。豆豆通过自己的切身感受，从中明白了深奥的科学原理：空心纸筒可以放大传递声音的作用，传声筒是震动发声的，线如果不拉直，震动不明显，声音就听不到。
鸡蛋漂浮
拿来一个鸡蛋，放在一大杯清水里，鸡蛋很快便沉下去了。怎么样才能够让鸡蛋浮起来呢？豆豆看了科学绘本后知道：加盐巴能增加浮力！为了让豆豆明白“浮力”，我们便玩起了鸡蛋漂浮实验，豆豆往杯子里不断加入盐巴，然后用筷子搅拌溶解，再放入鸡蛋，观察反应。当盐水具备了足够的浮力，把鸡蛋稳当当地托在水面上时，我再向豆豆解释鸡蛋浮起来的原理，这样他就理解得更为生动了。
颜色变变变
变色实验的材料十分简单：水粉画颜料、调色盘、毛笔、排笔，当然还有一大堆透明的瓶子。豆豆把三原色（红、黄、蓝）的颜料挤在调色盘里，再加上不同的颜色，搅一搅，拌一拌，就变出了不同的颜色。通过实验，豆豆知道了很多颜色的综合变化，如红 黄=橙、红 蓝=紫、黄 蓝=绿、黄 绿=草绿色等等，对他而言，颜色真能变出大千世界来呢！
纱布运水
纱布运水的实验也很简单易玩：拿两个透明的杯子，一杯装水，一杯空着。拿一条纱布，各放入杯子的两头，渐渐地，满杯子里的水就会因为纱布的毛细透析现象而运到了空杯子里。如是实验几次以后，豆豆明白了，当两杯水差不多一样高的时候，满杯子就不会再运水过来了。
其实，孩子的科学启蒙就是这么简单，做实验也不一定非得在实验室里，器材也不是非要试管、酒精灯那么专业。科学是生动的，它原本就围绕在我们的生活之中，而生活，就是孩子的科学大课堂！
借鉴：像西方孩子那样学科学
●文/明 远
A篇：新闻链接
近日，美国纽约一对父子以气象气球、iPhone手机、高清摄像机和餐盒为材料，制成一艘“气球飞船”，并成功发射升空，捕捉到了壮观的太空景色，图片效果可比拟美国宇航局用望远镜相机拍摄出来的太空图。
这对父子是40岁的卢克·葛斯布勒和他7岁大的儿子迈克思。在经过数月调查和测试后，他们颇具创意地决定把载有高清相机和iphone手机的快餐盒系在探空气球上，然后将气球放飞。气球在天空飘浮102分钟后，到达离地面30.6千米的平流层上部，然后爆炸，而快餐盒则在降落伞的庇护下安全着陆。最后，葛斯布勒和儿子利用iPhone手机的GPS系统，找到了挂在树上的密封舱——快餐盒。
毫无疑问，葛斯布勒既是一位颇具创意的摄影师，又是一名优秀称职的父亲，他说自己最大的乐趣，就是和儿子一起分享并实验一些有趣的创意。“这次实验的成功并不是我一个人的功劳，7岁的迈克思在整个研究和测试的过程中，像一个严谨的科学家一般发挥了极其重要的作用。”
试验完成后，葛斯布勒将相机拍摄到的图片和视频片段上传至网站，立即引发轰动。对于突如其来的关注，葛斯布勒十分低调：“我只是在做一名父亲该做的事情——带领孩子用科学的方式来了解这个世界。我已经和孩子商量好，决定一起写一本书，讲述我们这次实验的前前后后，列出指导事项，相信这无论是对于感兴趣的人们，还是对于我的孩子，都是一件很有意义的事情。”
B篇：科普书架
《神奇校车》系列丛书
《神奇校车》是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，这本全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列以新颖活泼、好玩易懂的形式，带领孩子们畅游在浩瀚的科学领域中。
《世界上最脏最脏的科学书》
这是一套引进版的儿童科普类图画书，书中的图画另类独特，行文诙谐有趣，科学知识表述得准确精辟，是一本不可多得的集幽默搞笑与科普知识于一体的儿童科普图书。
《男孩的冒险书》
如何把燧石打磨成箭头？如何制作隐形墨水？如何用纸来做一个水炸弹？怎么折出世界上最好的纸飞机……所有令孩子们兴奋不已的动手活动，都能在这本最有趣、最新奇和最富有创造力的玩耍手册中找到答案！
《游戏中的科学》
这本德国经典科普读物收录了400多个科学游戏，不但可以帮助孩子学习科学知识，激发对科学的巨大兴趣，也开阔了孩子的眼界，培养了孩子的实际动手能力，是一把开启科学不可或缺的钥匙。
《DK儿童百科全书》
这是一本有关知识探索的百科全书，本书内容广泛，从巨大浩瀚的星系到极其微小的细菌，从人体细胞到古代文明，打开书本就如同踏上一场惊奇的旅程，带领孩子们一起探索科学，激发他们对知识的热爱。
《孩子》观点
快乐科学，信仰重筑
●文/林 嘉
在美国国家航空航天局（NASA），每个科学家都要参与志愿服务，和孩子们一起发射火箭。无论太空总署的研究任务有多繁忙，科学家每周都会抽出时间给前来参观的学生作讲解和指导。而在国外科学教育不断进步的同时，我们国家却将科学研究和科技教育分开了，学校只注重训练孩子如何考试，却不指导大家如何将所学知识运用在生活研究中，导致孩子学科学的热情一再降低。
孩子不爱科学并非无关轻重，往小处说，信息科技是未来社会的发展方向，如果孩子本身缺乏创造力和探索精神，将来必然无法适应社会对人才的严格要求，在竞争中落败；往大处说，国家需要建设和发展，科技上的落后只会导致综合国力的衰败，若缺乏整整一代甚至几代的求是氛围和科学人才，则国之不幸终将落实成人民之困。
我们的误区在于误解了科学、轻视了科学，这种传承自家长和社会的观念舆论，导致孩子的信仰也发生偏差，以为科学是枯燥繁重的，浪费无用的，事实上却正好相反。首先，科学应该是所有自然学科中最具创造性、最注重体验、最能够获得快乐的一门，因为它既相伴于生活，又变幻万千，家长只要稍加引导就能调动孩子的好奇心和探索力，从中获取无穷的乐趣。其次，科学能够给孩子带来的绝不仅仅是理论层面的知识，它更是一种开发孩子潜力途径，调动孩子综合素质的全方面发展，使他最终成长为胜任生活、不惧竞争的高精尖人才！
现状：孩子被围困之下的求是之路
近日，人民日报刊登了某教育调查小组对部分中、小学学生进行理想职业问卷的调查结果：高居榜首的职业不是“公务员”就是“商人”，而过去人们印象中崇高伟大的“科学家”职业却被孩子们远远地抛到了后面，仅仅排在“农民”和“工人”之前！
众所周知，科学技术是第一生产力，然而，在科学日益昌明的今天，我们一向推崇的探索求是科学精神为何却越来越淡薄了呢？信仰的崩塌并非一日造成，孩子本该天生对未知世界怀有无穷的好奇心和求知欲，然而在探索科学的路上，孩子和家长同样遇到了两难困境。其一是来自社会导向的变化，在飞速发展的社会转型期，“官本位”和“钱本位”无意中成为了主流价值观，家长和孩子都无法超脱其外，毕竟整个社会的关注焦点和舆论氛围都不在科学之上，学科学并不能给孩子带来切切实实的好处，教他何从爱起？其二来自具体教育之困，大多数家长总觉得科学是虚无飘渺的零散知识，想教也不知从何下手，再加上学校以应试教育为主的刻板体制，重分数、轻实践，重文理、轻科普，导致孩子从根本上觉得科学不重要、不需要。
思想指挥行动，意识决定方向，要想重新帮助孩子建立正确积极的价值观，家长必须先从重新认识科学、掌握方法入手——
指导：宝宝学科学，全脑大开发
●文/刘燕嫦
科学首先是知识，但对孩子来说，科学又不仅仅是知识，它还是探索的过程。生活中处处有科学，到处都可以找到知识的水滴，孩子就像稚嫩的幼苗，只有在科学知识的灌溉下才能茁壮成长，而家长所要做的，就是成为孩子学科学的引路人，为他打开大千世界的探索之门——
学科学能给孩子带来哪些好处？
莹莹很喜欢玩风车，在一个微风拂面的假日，她在草地上迎风奔跑，手中的风车也随之转得飞快。莹莹时而停住脚步，惊奇地看着风车慢慢停止转动，时而又突然大步奔跑，并边跑边观察风车飞速旋转。一番玩耍后，莹莹恍然大悟地对妈妈说：“我发现了一个秘密，我跑得越快，风车转得越快！”莹莹发现的这个“秘密”，就是她通过亲身探索所获得的科学知识。在探索过程中，孩子获得的能力和个性养成，远远大于科学知识本身。
观察力——一个观察能力强的孩子，能够敏锐地发现事物的特征，找到疑问，为进一步探索打下基础。反过来，在探索科学和进行实验的过程中，又能够促使孩子去悉心观察、反复比较各种操作因果的不同。在这样一个良性循环中，孩子敏锐的观察力得到不断发展，并且开始明白：观察和比较，是探索世界上一切事物的基础。
思维力——思考，是孩子在探索过程中的核心步骤，它既来自于天性，又发展于锻炼。每一次总结都是对思考的促进，每一次实验都是对思维的考验，孩子在不断探索和发现的过程中，渐渐领会了思考与进步的相互关系，从而更加萌发出对知识的热爱和对思考的动力。
想像力——科学知识如同无数真理一样，常常隐藏于事物规律之中，并不那么容易一眼参透。也许孩子以浅薄的经验并不能马上得出结论，但他们也有天生的强项：天马行空的想像力。想像力是一切进步的源泉，在联想、构建和虚拟中，孩子的脑细胞已经打了无数个激灵，变得越发灵动活泛起来。
动手能力——在思考和探索中，孩子通常需要借助实际的操作，通过摆弄一次又一次的实验，方能从中找到问题的答案，并开始懂得世上万物因果规律。动手做实验，实践出真知，孩子的动手能力就这样在一次次的尝试中变得强大。千万不要小看这“心灵手巧”的动手能力，它不仅能促进孩子脑部的发育，还能在科学以外的生活上给予孩子无数帮助。
怎样当好孩子学科学的引路人？
“妈妈，为什么电能发热发亮？”“空调里住着企鹅吗？”“如果我在车里跑步，能更快回到家吗？”未来世界是一个变化迅速、日新月异的世界，若没有父母对孩子的从小引导，其长大后必然无法适应瞬息万变的信息科技社会。也许我们更应该这么想：让孩子从小爱科学、学科学，并非是希望他成为科学家、工程师，而是为了更好地适应这个科技飞速发展的时代，从而成为生活的佼佼者。
观察生活，鼓励提问——对于孩子来说，科学不是高深的数据和精密的仪器，而是每天日常生活中的点点滴滴，比如月亮的阴晴圆缺，比如一颗种子的发芽历程。家长要做的，就是充当一个“提点”的角色，鼓励孩子观察生活、发现问题，寻找奇幻变化的绝妙答案，好奇心和求知欲是孩子再珍贵不过的两种品质，幸福的孩子应该在期望与鼓励中，与科学相伴成长。
尊重孩子，启发思维——当宝宝要学母鸡孵蛋的时候、当宝宝要用树叶种出大树的时候、当宝宝绕到电视机后面寻找人声的时候……作为父母，我们应该以何种态度对待宝宝的荒谬尝试呢？答案是尊重、呵护以及引导。当孩子用单纯清澈的眼睛观察世界，用独特的童心感受自然，便正是他的小脑袋飞速转动、思维迸发之时，睿智的家长必然会抓住良机，将孩子引入奇趣万千的科学世界。
参观场馆，善用游戏——苦于家中环境条件有限么？希望进行更多有趣的实验么？想要全方位启发孩子的科学兴趣么？随着城市的发展，图书馆、博物馆、科技馆等各种社会设施为孩子学科学提供了广阔的空间，家长可以充分利用这些资源，再结合各种实验小游戏，潜移默化地帮助孩子走进科学、爱上科学。
家园结合，重视科学——科学知识如今越来越成为幼儿园的教学之重，而与之相对的，许多家长却仍未意识到科学探索的重要性。所以，家长应主动贴近幼儿教学、家园结合，端正对于孩子在学习技能和学习科学之间的天平，摈弃“科学无用论”，为孩子创造一个积极健康的学习环境。毕竟从小帮孩子树立正确的科学观念，培养认真的生活态度，对孩子一生的发展都有很好的教育意义。
实操：我家有个小小科学家
●文/豆豆妈
神奇的传声筒
找来两个喝水用的纸杯，一条毛线，两个回形针，在纸杯底戳个小洞，将毛线从洞口穿过，两端毛线头朝纸杯内各绑住回形针，一个简易的传声筒就做好了。我和豆豆一人拿着一边的杯子，一个对着嘴巴讲，一个贴着耳朵听，然后再让他试试，把毛线拉直听的效果与没有拉直有什么不一样。豆豆通过自己的切身感受，从中明白了深奥的科学原理：空心纸筒可以放大传递声音的作用，传声筒是震动发声的，线如果不拉直，震动不明显，声音就听不到。
鸡蛋漂浮
拿来一个鸡蛋，放在一大杯清水里，鸡蛋很快便沉下去了。怎么样才能够让鸡蛋浮起来呢？豆豆看了科学绘本后知道：加盐巴能增加浮力！为了让豆豆明白“浮力”，我们便玩起了鸡蛋漂浮实验，豆豆往杯子里不断加入盐巴，然后用筷子搅拌溶解，再放入鸡蛋，观察反应。当盐水具备了足够的浮力，把鸡蛋稳当当地托在水面上时，我再向豆豆解释鸡蛋浮起来的原理，这样他就理解得更为生动了。
颜色变变变
变色实验的材料十分简单：水粉画颜料、调色盘、毛笔、排笔，当然还有一大堆透明的瓶子。豆豆把三原色（红、黄、蓝）的颜料挤在调色盘里，再加上不同的颜色，搅一搅，拌一拌，就变出了不同的颜色。通过实验，豆豆知道了很多颜色的综合变化，如红 黄=橙、红 蓝=紫、黄 蓝=绿、黄 绿=草绿色等等，对他而言，颜色真能变出大千世界来呢！
纱布运水
纱布运水的实验也很简单易玩：拿两个透明的杯子，一杯装水，一杯空着。拿一条纱布，各放入杯子的两头，渐渐地，满杯子里的水就会因为纱布的毛细透析现象而运到了空杯子里。如是实验几次以后，豆豆明白了，当两杯水差不多一样高的时候，满杯子就不会再运水过来了。
其实，孩子的科学启蒙就是这么简单，做实验也不一定非得在实验室里，器材也不是非要试管、酒精灯那么专业。科学是生动的，它原本就围绕在我们的生活之中，而生活，就是孩子的科学大课堂！
借鉴：像西方孩子那样学科学
●文/明 远
A篇：新闻链接
近日，美国纽约一对父子以气象气球、iPhone手机、高清摄像机和餐盒为材料，制成一艘“气球飞船”，并成功发射升空，捕捉到了壮观的太空景色，图片效果可比拟美国宇航局用望远镜相机拍摄出来的太空图。
这对父子是40岁的卢克·葛斯布勒和他7岁大的儿子迈克思。在经过数月调查和测试后，他们颇具创意地决定把载有高清相机和iphone手机的快餐盒系在探空气球上，然后将气球放飞。气球在天空飘浮102分钟后，到达离地面30.6千米的平流层上部，然后爆炸，而快餐盒则在降落伞的庇护下安全着陆。最后，葛斯布勒和儿子利用iPhone手机的GPS系统，找到了挂在树上的密封舱——快餐盒。
毫无疑问，葛斯布勒既是一位颇具创意的摄影师，又是一名优秀称职的父亲，他说自己最大的乐趣，就是和儿子一起分享并实验一些有趣的创意。“这次实验的成功并不是我一个人的功劳，7岁的迈克思在整个研究和测试的过程中，像一个严谨的科学家一般发挥了极其重要的作用。”
试验完成后，葛斯布勒将相机拍摄到的图片和视频片段上传至网站，立即引发轰动。对于突如其来的关注，葛斯布勒十分低调：“我只是在做一名父亲该做的事情——带领孩子用科学的方式来了解这个世界。我已经和孩子商量好，决定一起写一本书，讲述我们这次实验的前前后后，列出指导事项，相信这无论是对于感兴趣的人们，还是对于我的孩子，都是一件很有意义的事情。”
B篇：科普书架
《神奇校车》系列丛书
《神奇校车》是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，这本全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列以新颖活泼、好玩易懂的形式，带领孩子们畅游在浩瀚的科学领域中。
《世界上最脏最脏的科学书》
这是一套引进版的儿童科普类图画书，书中的图画另类独特，行文诙谐有趣，科学知识表述得准确精辟，是一本不可多得的集幽默搞笑与科普知识于一体的儿童科普图书。
《男孩的冒险书》
如何把燧石打磨成箭头？如何制作隐形墨水？如何用纸来做一个水炸弹？怎么折出世界上最好的纸飞机……所有令孩子们兴奋不已的动手活动，都能在这本最有趣、最新奇和最富有创造力的玩耍手册中找到答案！
《游戏中的科学》
这本德国经典科普读物收录了400多个科学游戏，不但可以帮助孩子学习科学知识，激发对科学的巨大兴趣，也开阔了孩子的眼界，培养了孩子的实际动手能力，是一把开启科学不可或缺的钥匙。
《DK儿童百科全书》
这是一本有关知识探索的百科全书，本书内容广泛，从巨大浩瀚的星系到极其微小的细菌，从人体细胞到古代文明，打开书本就如同踏上一场惊奇的旅程，带领孩子们一起探索科学，激发他们对知识的热爱。
《孩子》观点
快乐科学，信仰重筑
●文/林 嘉
在美国国家航空航天局（NASA），每个科学家都要参与志愿服务，和孩子们一起发射火箭。无论太空总署的研究任务有多繁忙，科学家每周都会抽出时间给前来参观的学生作讲解和指导。而在国外科学教育不断进步的同时，我们国家却将科学研究和科技教育分开了，学校只注重训练孩子如何考试，却不指导大家如何将所学知识运用在生活研究中，导致孩子学科学的热情一再降低。
孩子不爱科学并非无关轻重，往小处说，信息科技是未来社会的发展方向，如果孩子本身缺乏创造力和探索精神，将来必然无法适应社会对人才的严格要求，在竞争中落败；往大处说，国家需要建设和发展，科技上的落后只会导致综合国力的衰败，若缺乏整整一代甚至几代的求是氛围和科学人才，则国之不幸终将落实成人民之困。
我们的误区在于误解了科学、轻视了科学，这种传承自家长和社会的观念舆论，导致孩子的信仰也发生偏差，以为科学是枯燥繁重的，浪费无用的，事实上却正好相反。首先，科学应该是所有自然学科中最具创造性、最注重体验、最能够获得快乐的一门，因为它既相伴于生活，又变幻万千，家长只要稍加引导就能调动孩子的好奇心和探索力，从中获取无穷的乐趣。其次，科学能够给孩子带来的绝不仅仅是理论层面的知识，它更是一种开发孩子潜力途径，调动孩子综合素质的全方面发展，使他最终成长为胜任生活、不惧竞争的高精尖人才！