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摘 要：体育课的评价正在逐渐变得复杂和多变，同时也变得更加重要和直观，这些变化可能会对体育的教学工作增加难度。为了让体育课堂的评价更加直观和便捷，本文介绍使用Excel中的数据透视表，对学生的评价结果进行透视和反馈分析，以期为广大教师提高教学的有效性提供便捷。
关键词：Excel数据透视表；体育教学评价；数据分析
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）12-0033-02
一、评价分析
1.评价的类型逐渐变得多元化
随着时代的发展和教学改革的不断推进，体育学科对于学生的评价类型也逐渐变得多元化，它不光只是单纯对学生跑了多少来定义学生的体育成绩，同时也添加了许多关于学生的学习态度和过程、动作技能的状态变化，还有关于运动素养方面的评价。有时，我们通过定量的方式来评价学生的学习效果和水平，如传统的跑了多少秒、投了多少米；有时，我们通过定性的方式来评价学生的动作技能，如武术、体操的技评分。定量和定性的评价也在不断转换，相辅相成。
2.评价向过程转变，次数越来越多
与此同时，在初中体育课中，由于学生的性别、年龄、发育快慢还有身体形态和遗传等因素的制约，学生的运动水平差异明显。对学生的评价应该注重他们努力的程度，而不仅仅是最后的测试数据结果。在体育课堂当中，每次测试时，学生的状态、体能也不同，动作记忆的泛化、遗忘，各种变化浮动也很大。所以，对于学生的评价也逐渐向过程性评价偏转，教师通过对过程评价的数据做合理的分析，及时调整运动量、教学方法，对不同学生进行分层，制定不同的教学目标，提高教学的有效性。
3.评价根据教学内容变得丰富多样
根据《义务教育<体育与健康>新课程标准（2011年版）》的指导意见，初中阶段学生应该全面发展学生的基本素质，初步体验和学习各种不同的运动技能，提高学习兴趣。所以根据不同的教学内容，就需要针对不同项目进行不同的教学评价。在国家体质健康的评价上，身体形态和身体素质也包含了多个方面。这些让评价变得复杂。
综上所述，体育课的评价变得复杂和多变，同时也变得更加重要和直观。随着目前信息化教学和大数据时代的发展，通过一系列的数据分析来体现评价已经成为未来发展的方向和热点，为了让体育课堂的评价更加直观和便捷，笔者在这里推荐使用Excel中的数据透视表，对学生的评价结果进行透视和反馈分析，以期为广大教师提高教学质量提供便捷。
二、数据透视表的简单应用和操作
Excel中的数据透视表，是一种对数据分析的三维表格，它最大的特点就是表格不是固定不变的，而是随时可以根据实际的需要进行调整和变化，形成新的表格。它将排序、筛选和分类汇总的过程结合在一起，为我们的统计和分析带来了很大的方便。现在我们以部分学生的篮球投篮的测试情况为例，一起来学习它的实际操作步骤和实效。
1.原始数据的选择
通过表1大家看到，该上课教师在上投篮课的教学中采用了技评、投篮个数和等级、评语等定性和定量的方式来对学生进行评价。但是这样做，比较分析不是很直观。现在我们用数据透视表试一下。
2.数据透视的操作步骤
点击非空白的表中任一栏，在菜单栏中找到“数据”菜单，点开选中“数据透视表和数据透视视图”，详见图1。
打开数据透视表界面后，按照菜单的要求完成下面3个步骤。
第一步，选择指定待分析数据的数据源类型（图2）。
（在默认栏中选择下一步）
第二步，键入或选定要建立数据透视表的数据源区域，可以直接用鼠标选定（图3）。
第三步，選择数据透视表显示的位置，如是新建一个文档呈现，还是直接在表格的指定位置呈现（图4）。建议还是新建，这样可避免数据的混淆。可以点击默认完成。
下一步是最关键的一步，不过其实也很简单，只要用鼠标将右边的数据拖入左边的栏里（根据不同需求拖至不同的地方）即可（图5）。
（1）如果我们要看投篮技评（一周后）的每个等级有几人，男女比例是多少，那么我们可以将“投篮技评（一周后）”拖入“行字段”，将“性别”拖入“列字段”和“数据求和栏”，最后可得投篮技评（一周后）的男女人数统计（图6）。
（2）如果要得到篮球每个技评分中，分别是哪几个学生，可以将“投篮技评”和“姓名”依次拖入“行字段”，可得投篮技评分的学生归类（图7）。
点击左上角“投篮技评”旁的下拉箭头还可以进行筛选。如不需要汇总栏，可点击右键，选择“隐藏”。
如果需要知道每位学生的投篮个数，则在原来的基础上，将“投篮个数”拖入数据求和栏（图8）。
如果再分的细点，例如在研究中需要分析投篮技评分1周后、投篮技评分3周后与投篮个数之间的关系等，则可在上面的基础上，将“投篮技评分3周后”拖入左边“行字段”，将投篮2拖入“数据汇总栏”，如图9所示。
如果将“性别”和“等级”拖入“行字段”（姓名的后面）将会有更直观的效果（隐藏汇总的数据），见图10所示，分得更加细致。当然，我们还可以在“行字段”的最后加上每位学生的定性评价的评语，让数字变得直观、贴切。
总之，我们只要掌握了数据透视表的基本原理，就可以根据自己需要评价和分析的要求，来对学生进行具体的分层、排序和筛选，而且效果非常直观。我们可以通过这些分析数据，进行班内分层，进一步改进教学方法，有针对性地因材施教，提高教学的有效性。
当然，Excel的数据透视表功能还有很多，这里只是简单地介绍了一般在用的基本功能，比如将“项目”拖入“数据汇总”栏，还可以直观地看出每个项目的个数。可对行和列进行数据的筛选，筛选后，系统会根据条件，自行筛选出符合条件的数据列表。我们还可以给图表进行样式的设定。可以根据统计的报表进行图表的转换和筛选功能，可进行有条件筛选。还可以将图标变成柱形图等，同时该数据透视表还可以同其他软件，比如ACCESS等结合使用，让数据透视变得更加便捷。
关键词：Excel数据透视表；体育教学评价；数据分析
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）12-0033-02
一、评价分析
1.评价的类型逐渐变得多元化
随着时代的发展和教学改革的不断推进，体育学科对于学生的评价类型也逐渐变得多元化，它不光只是单纯对学生跑了多少来定义学生的体育成绩，同时也添加了许多关于学生的学习态度和过程、动作技能的状态变化，还有关于运动素养方面的评价。有时，我们通过定量的方式来评价学生的学习效果和水平，如传统的跑了多少秒、投了多少米；有时，我们通过定性的方式来评价学生的动作技能，如武术、体操的技评分。定量和定性的评价也在不断转换，相辅相成。
2.评价向过程转变，次数越来越多
与此同时，在初中体育课中，由于学生的性别、年龄、发育快慢还有身体形态和遗传等因素的制约，学生的运动水平差异明显。对学生的评价应该注重他们努力的程度，而不仅仅是最后的测试数据结果。在体育课堂当中，每次测试时，学生的状态、体能也不同，动作记忆的泛化、遗忘，各种变化浮动也很大。所以，对于学生的评价也逐渐向过程性评价偏转，教师通过对过程评价的数据做合理的分析，及时调整运动量、教学方法，对不同学生进行分层，制定不同的教学目标，提高教学的有效性。
3.评价根据教学内容变得丰富多样
根据《义务教育<体育与健康>新课程标准（2011年版）》的指导意见，初中阶段学生应该全面发展学生的基本素质，初步体验和学习各种不同的运动技能，提高学习兴趣。所以根据不同的教学内容，就需要针对不同项目进行不同的教学评价。在国家体质健康的评价上，身体形态和身体素质也包含了多个方面。这些让评价变得复杂。
综上所述，体育课的评价变得复杂和多变，同时也变得更加重要和直观。随着目前信息化教学和大数据时代的发展，通过一系列的数据分析来体现评价已经成为未来发展的方向和热点，为了让体育课堂的评价更加直观和便捷，笔者在这里推荐使用Excel中的数据透视表，对学生的评价结果进行透视和反馈分析，以期为广大教师提高教学质量提供便捷。
二、数据透视表的简单应用和操作
Excel中的数据透视表，是一种对数据分析的三维表格，它最大的特点就是表格不是固定不变的，而是随时可以根据实际的需要进行调整和变化，形成新的表格。它将排序、筛选和分类汇总的过程结合在一起，为我们的统计和分析带来了很大的方便。现在我们以部分学生的篮球投篮的测试情况为例，一起来学习它的实际操作步骤和实效。
1.原始数据的选择
通过表1大家看到，该上课教师在上投篮课的教学中采用了技评、投篮个数和等级、评语等定性和定量的方式来对学生进行评价。但是这样做，比较分析不是很直观。现在我们用数据透视表试一下。
2.数据透视的操作步骤
点击非空白的表中任一栏，在菜单栏中找到“数据”菜单，点开选中“数据透视表和数据透视视图”，详见图1。
打开数据透视表界面后，按照菜单的要求完成下面3个步骤。
第一步，选择指定待分析数据的数据源类型（图2）。
（在默认栏中选择下一步）
第二步，键入或选定要建立数据透视表的数据源区域，可以直接用鼠标选定（图3）。
第三步，選择数据透视表显示的位置，如是新建一个文档呈现，还是直接在表格的指定位置呈现（图4）。建议还是新建，这样可避免数据的混淆。可以点击默认完成。
下一步是最关键的一步，不过其实也很简单，只要用鼠标将右边的数据拖入左边的栏里（根据不同需求拖至不同的地方）即可（图5）。
（1）如果我们要看投篮技评（一周后）的每个等级有几人，男女比例是多少，那么我们可以将“投篮技评（一周后）”拖入“行字段”，将“性别”拖入“列字段”和“数据求和栏”，最后可得投篮技评（一周后）的男女人数统计（图6）。
（2）如果要得到篮球每个技评分中，分别是哪几个学生，可以将“投篮技评”和“姓名”依次拖入“行字段”，可得投篮技评分的学生归类（图7）。
点击左上角“投篮技评”旁的下拉箭头还可以进行筛选。如不需要汇总栏，可点击右键，选择“隐藏”。
如果需要知道每位学生的投篮个数，则在原来的基础上，将“投篮个数”拖入数据求和栏（图8）。
如果再分的细点，例如在研究中需要分析投篮技评分1周后、投篮技评分3周后与投篮个数之间的关系等，则可在上面的基础上，将“投篮技评分3周后”拖入左边“行字段”，将投篮2拖入“数据汇总栏”，如图9所示。
如果将“性别”和“等级”拖入“行字段”（姓名的后面）将会有更直观的效果（隐藏汇总的数据），见图10所示，分得更加细致。当然，我们还可以在“行字段”的最后加上每位学生的定性评价的评语，让数字变得直观、贴切。
总之，我们只要掌握了数据透视表的基本原理，就可以根据自己需要评价和分析的要求，来对学生进行具体的分层、排序和筛选，而且效果非常直观。我们可以通过这些分析数据，进行班内分层，进一步改进教学方法，有针对性地因材施教，提高教学的有效性。
当然，Excel的数据透视表功能还有很多，这里只是简单地介绍了一般在用的基本功能，比如将“项目”拖入“数据汇总”栏，还可以直观地看出每个项目的个数。可对行和列进行数据的筛选，筛选后，系统会根据条件，自行筛选出符合条件的数据列表。我们还可以给图表进行样式的设定。可以根据统计的报表进行图表的转换和筛选功能，可进行有条件筛选。还可以将图标变成柱形图等，同时该数据透视表还可以同其他软件，比如ACCESS等结合使用，让数据透视变得更加便捷。